檸檬魚好Yo

 圖片來源：博客來書籍館

　　只能說，那隻老是生氣來就到處搞破壞的小恐龍是勛，而那位老是說不行的媽是我。

　　這本書，自從孩子開始表達內心的憤怒時，它便長住於家裡的書架上。對於作者能夠精彩描繪一個孩子從生氣到火冒三丈，接著大肆破壞，最後哭泣尋求安撫的情況，如此貼切生動，感到佩服與認同之餘，心裡存有一絲懷疑，莫非菲力浦古森斯（是本書的繪者，文字作者是提利羅伯埃克特）見識過我們家的勛，他那生氣攝人的模樣？！

　　隨著年歲增長，經驗的積累，已經逐漸學會控制自己的情緒和衝動，勛不再像以前一樣，不得志或不順其意而怒火中燒時，會用力破壞周遭所有事物，包括死命湊人。他改以先抗議的吼叫一聲，如果還是不滿，再短叫幾聲，仍舊無法釋懷，會做出狀似要破壞東西的模樣，但他會hold住，hold住原本積聚在心裡那股想要奮力衝出的強大能量，經過腦裡的迴路，其中一條深溝提醒他，生氣破壞東西是於事無補的，轉而做做樣子像是抗議般的輕輕敲打或碰觸幾下。若是倩惹她生氣，他不會不經大腦死命扁她了，改以握住拳頭推她一把。其實不會痛，不過，通常倩會啼啼哭哭告哥哥一狀。畢竟，凡事好說話，打人就是不對。

　　當勛生氣或一時衝動破壞東西時，我並不會立刻阻止他，這也是他慢慢領會光是生氣就搞破壞是不能完善的解決問題。雖然有時情緒衝上腦門致無法思考的地步，如書裡的小男孩形容的，當他生氣變成一隻恐龍的時候，＂本來嘛，恐龍本來就不會思考的呀，＂勛還是會拳打腳踢，一句完整的話都說不出來，但，至少等待他發完情緒和脾氣後，他會檢討，同時承認他的不是與錯誤的示範，那通常是發生在我們相互擁抱，或坐下一起閱讀一本書，或含一顆糖，或收拾殘局的時候。

　　那個時候，我也會讚他，勛，你又長大了。