在家自學：
讀經教育－五言古詩六首
1. 與高適薛據登慈恩寺浮圖
2. 賊退示官史并序
3. 郡齋雨中與諸文士燕集
4. 初發揚予寄元大校書
5. 寄全椒山中道士
6. 長安遇馮著
7. 難得，今天唸詩，平和收場。
廚藝教育－製作芝麻牛奶棒
1. 參考紐西蘭美女的牛奶棒食譜。
2. 過程可以說是顛三倒四，不過令人驚奇的是，製作出來的成品竟然還能端的上台面，不得不佩服美女的食譜，有了它，從此不會再有人稱我是點心終結者了。
3. 詳細製作過程會再近期分享，如果有空，而且想到的話。
家事教育－擦地
1. 勛已經能夠獨自擦完所有客廳裡的地了，如果發現屑屑也能在我的提醒與指導之下，將其撿起，或利用小掃巴掃進畚箕裡，再倒進垃圾筒。
2. 倩離勛的程度還須好一陣子的時間待努力了。
親子共讀：
故事一－小朋友巧連智快樂版 2006年12月號
1. 這期談的主題是不亂生氣，以及如何看天氣穿衣服。
故事二－小朋友巧連智快樂版 2007年1月號
1. 這期談的主題是不霸道，以及有趣的水果臉。
故事三－咪咪。古厝。魚 金門文化局＋聯經出版
1. 這本書說的是金門在地人的文化，建築，與充滿人情味的生活，為的是讓生活在都市裡無法感受到金門風土民情的孩子，能藉由書本傳遞出來的香味，遊戲，聲音，人的關係，虛擬體驗金門的一切。
2. 勛喜歡故事裡串場的貓咪，主角安安為了拿回被貓咪（咪咪）叼走的勞作課要交的假魚，可是追著它東奔西跑。也是透過追逐的過程，作者說出金門人的風土民情。
故事四－睡覺時間到囉！ 三之三文化
1. 立體書，是一本教導孩子睡前應該要做到的常規。
2. 這本書陪伴孩子有三四年之久了，早已破舊不堪，倩卻依然愛不釋手。
休閒活動一一眼球訓練
1. 近來發現倩的左眼斜視不見好轉，還有愈發嚴重的情況，我們決定從今天開始好好記錄為倩做眼球訓練的過程。
2. 今天，我利用一個裝立體拼圖的淺盤，在裡頭放置一顆圓球，那顆圓球以不高過於淺盤高度的一半。藉由沿著四個邊滾動的方式，集中倩對球的專注力，來回約莫做了十次的練習。
休閒活動二－拼拼圖 幾米的完美小孩系列
1. 今天倩拼的是另外一組新的完美小孩系列，倩從來沒拼過，趁小阿姨（我的小妹）的突然造訪，讓倩和喜愛拼拼圖的小阿姨有機會一起小試身手，看能不能從拼圖中擦出更多能激盪倩更專注於拼拼圖的火花。
2. 這一組拼圖中，小阿姨選了一個名為＂完美小孩：美容時間＂拼，當一張零散攤開在桌上的綠臉映入倩的眼簾時，她的第一個反應是，小阿姨，你好像在拼妖怪哦！
3. 好玩的是，從學校返家一進門便看見桌上拼好的這一幅＂完美小孩：美容時間＂拼圖的時候，勛的反應是，她很可愛耶。
機會教育一－檢查書包
1. 檢查書包時，勛急躁的想把髒衣袋早點放好以便在出門前再多挪出一點時間玩玩具，沒想到反而弄巧成拙，直說自己沒辦法。見狀，外子教導他放好髒衣袋的方法，並對他說，你看，我就有辦法。勛反駁，因為你的力氣大。外子解釋，這跟力氣無關，而是在於你是否能夠平心靜氣的思考放髒衣袋的方法。
機會教育二－上不上課（學）
1. 勛不想上學，而且直呼，我不想上學。外子採激將法試圖讓勛束手無策，乖乖就範，於是，外子也跟著說我也不想上課，但是我還是要去，因為我不得不去，而且還要養家糊口。當時，我心裡想，這樣的比喻有問題，除了八竿子打不著以外，我還他說的這番話感到遺憾與惋惜。
2. 當下，我建議外子，應該以採正向的模式處理不想上課的問題，如鼓勵他，讓他喜歡上學，一如你要說服自己或使自己喜歡教書一樣。
3. 心想，你就真的這麼不喜歡上課，看你每天努力的備課，想把一堂課教好的不眠不休，我以為你是如此熱衷於你的教職工作。
勛的碎碎念－對我，對外子
1. 用過早餐，休息一下，當我喊擦地時，勛回答，我喜歡擦地。
2. 晚餐時，勛表示想和外子一樣喝大杯的可樂，外子說等他長的和他一樣高一樣大的時候，就可以跟他一樣喝大杯的可樂。於是勛問，長大了就是老師嗎？（因為外子擔任教職）對於勛會有這樣的反應，外子開玩笑的回答，那你就叫恐龍老師好了，還是保力麗老師？勛不甘示弱，他說，保力龍又不是恐龍。
倩的碎碎念－對我
1. 倩突然問，媽媽，為什麼冰淇淋會很冰？
我的碎碎念－對孩子
1. 因為大姐和小妹的來訪，所以今天我們外食，吃的是漢堡王提供的餐點。其中一套餐點附帶一包洋蔥圈，我突然心血來潮，教起孩子洋蔥圈的英文說法，onion ring。由於洋蔥的英文說起來有點類似台語的＂阿娘＂，當我唸noion ring時外子便不覺的笑了出來，我也趁機搞起笑來，一手拿起洋蔥圈戴在另外一隻手的一根手指上，然後說，see，onion，ring，而且當我說ring，還刻意將手伸出去，成了名符其實，可以戴在手上的onion ring（洋蔥戒指）。
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