檸檬魚好Yo

 
08/22/2009　勛不悅。攝於台中中山公園 　　
 
　　你們可能都是以講理的方式與孩子溝通，不過，孩子的心是聰明的，他們的眼睛都是雪亮的。------08/26/2009

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07/19/2009　倩和阿嬤講電話
 
　　我跟你講，阿三教孩子，差你一截。

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08/09/2009　變形金剛變形前
 
　　前陣子回清水婆家，孩子意外獲得維（想認識維，請按連結）寄放在婆家的玩具，那些是要送給他們的舊時玩具，卻也意外的讓孩子玩得起勁。

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08/15/2009　善心捐款

　　土生土長的台灣人，沒有付出勞力，我有這個義務捐出微薄的善款，面額雖不大，但能幫助災民多少，它就價值多少。

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07/18/2009　歡迎光臨。靚媽

　　今天，家裡來了三位稀客。一位是久未謀面的同事，一位是同事先生，最後一位是完全的陌生人，她是同事與先生愛的結晶，其其。是她使愛好自由的她甘願閒賦在家，樂當一位靚媽咪。雖然同事一再交待別拍她，拍了也別PO，不過禁不住手癢，還有慈母的光輝，以紀念為由，我不計後果，曝了她的靚樣。

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03/10/2009　台中小肥牛餐廳　　
　　為什麼現在就要吃飯了？
　　他，一句無心的話，使我的心鼓動身體顫抖著。
　　如果你不餓，那你就別吃了，去玩吧。
　　嚴厲的言語震動了所有用餐的人。
　　你可以選擇現在吃，或不吃去玩。
　　他，沈默不語。
　　餓著肚子沒飯吃的人，得在街上跪著乞討一口飯。
　　你卻要我在安適的家跪著乞討你吞一口飯。
　　若是這樣，你就別吃了。
　　我不希望吃這餐飯的人，不懂感恩，更不知珍惜。
　　別吃，別吃，別吃了。
　　聽著，他，垂下淚來。
　　潸然的淚中嚥下一口飯，他說，想現在吃飯。
　　遞給他一碗飯，吃吧。
 

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   20090624金山老街
原來教養是愛這麼回事　　
　　嚐完鴨肉，體驗過自由端盤來去自如的樂趣，就在逛金山老街的路上，除了買地瓜冰淇淋解嘴饞，疼孫的阿嬤還買了一盒發條甲蟲送給孩子。樂不可支的大寶不管身在何處，逕自在人聲鼎沸的老街上專注著凝視包裝背後的圖片說明，對我的「哥哥看這裡」完全無動於衷。
　　我們是一早就北上金山，吃過中飯，不過才日正當中，距離預定打道回府的時間將近是六個小時以後的事。朱銘美術館與淡水老街是我們在這六個小時之內要去探訪的旅遊景點，光是想就覺得六個小時很長，何況是親身體驗時間的流逝。
　　在我們啟程前往朱銘美術館時，手捧著甲蟲新歡，大寶雀躍的跳上車坐定位之後，無視於車內的喧鬧，很快地便進入甲蟲獨霸一方的幻想世界裡。以致接下來的行程，大寶似乎也無心參與，一顆心懸在車上的甲蟲新歡，從朱銘大師的人間系列，運動系列，一直到太極系列，這一路上大寶就是有詞的唸著，何時返回車上，何時會回到家之類的問話。
　　還好，不到買門票的身高，否則，不僅可惜了眼前的藝術創作，更可惜了外子的血汗。
　　不久，終於回到睽違已久的車上，大寶當然「故態復萌」。聽見大寶激烈地模擬甲蟲對戰的聲音，坐在前座的阿嬤忍不住轉過頭，好奇的詢問甲蟲有何迷人之處竟能惹的大寶如此興沖沖，就在此時，阿嬤赫然發現，大寶的甲蟲新歡其實還原封不動的待在包裝袋裡一動也不動。
　　孩子的阿嬤不解的問不開封的理由，更是納悶未開封的甲蟲竟還能讓孩子「鬥」的這麼盡興。我說，那是家裡的不成文規定。
　　只要任何一樣禮物，無論是誰送的，即使是買餐點附贈的玩具也好，更不管它的貴重，是玩具、文具用品、或書籍，甚至是在小攤小販買來逗孩子開心的小玩意，都必須等到回家之後，收禮的人坐在桌前，才能不急不徐的拆封。為的就是培養孩子重視別人送禮的心意，還有那一份將禮物視如己出並珍惜它的愛心。
　　對三五歲的孩子而言，要他們真正體會送禮心意與付出愛心，如此抽象的情感，其實是很難辦到的。但是，我相信，藉由言詞的提醒與實際的行動，情感的表現逐漸養成一種習慣，既成習慣是很難擺脫掉的，再隨著歲月的積累，習慣變成觀念了，觀念深植於內心，內心自然散發出由衷的感謝與珍惜。這是我期許孩子能感受到的事。
　　逛完淡水老街，吃過阿給，也喝了酸梅湯，終於要打道回府驅車返家了。聽到要回家的事，走的兩腿發痠的每個人無不露出如釋重負的神情，儘管如此，也比不上大寶從得知要回家的那一刻開始，到安然坐上車之前，整個人剎時輕盈了起來，前一分鐘看似無精打采的隨處走馬看花，下一分鐘便踩著輕鬆閒適的步伐，一路跺跺蹬蹬的走向停車場。
　　時間是晚上七點半，我們是在約莫六點左右離開淡水老街。走累的小寶和著車子搖晃的節奏趴在大姐的身上呼呼睡著了，坐在我腿上的大寶沈默不語，已經玩累的他強忍睡意，眼睛直瞪著窗外黑鴉鴉的夜晚瞧，每過一個收費站他總是記得問，身在何處以及還有多久時間會到家。所有人的回答一律是，就快到了。
　　聽完回答，大寶原本凝視窗外的眼神會就著收費站的燈光暫時落到甲蟲身上。那股專注凝視的表情就和在金山老街的一模一樣。

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   06092009那是我的作品
原來教養是愛這麼回事
　　雖然那只是小小的空間，卻蘊含了大大的尊重。
   06092009那是我的作品
原來教養是愛這麼回事 
　　看著外子陪伴孩子一同玩樂的成果，我有了這樣的想法。我們把自己的作品放在展示櫃裡吧，我提議。大寶好奇的詢問理由。我回答，那是你們花費好一段時間和工夫創造出來的作品，我希望大家都能欣賞它、珍視它、愛護它。

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等待的空檔，是探索的契機。
等待的空檔，是耐心的考驗。
等待的空檔，是熟稔的時光。
等待的空檔，是感情的依歸。

　　

　－《品田牧場》餐敘－　
－小寶正在看繪本《Into the Forest》　愛家出品－

 

 

 

等，耐人尋味的一個字。
心急時，它，使人如熱鍋上的螞蟻，萬頭鑽洞，無所適從。
心定時，它，使人如涓滴的小溪流，平靜無波，細水長流。

   急，是一切煩心事纏上身的根源。
一件事，冠上急字，隨之接踵而至的是猶如洩洪般的連鎖反應。   傍晚五點三十分，與以前的同事約好在《品田牧場》餐敘，
習慣在日落西山時分，舉家前往距離住所只隔一條街的小公園，
繞著外圍小跑步，一來消耗體力，二來強健體魄。   因為這場餐敘，我們取消了跑步，以室內的輕度運動溜滑梯取代，
我，緊盯著時鐘瞧，掐指盤算從現在到出發時間只剩一個小時，
在這段時間裡，得拖著玩得意猶未盡汗如雨水的孩子沐浴更衣，
第一項大工程總算大功告成了，不過，我，根本沒心思普天同慶，
因為，不算大但是作用起來一發不可收拾的第二項工程，
正在伺機而動，只要稍稍不留神，天雷就可能勾動了地火。   就在等待外子與我準備外出用品時，閒來無事的大寶冷不防地，
趁小寶喝水當頭，搶走她放在沙發上愛不釋手的假裝水果的氣球，
試圖挑起小寶繞著餐桌與他玩官兵抓強盜遊戲的念頭，
氣急敗壞毫無思緒的小寶當然追著大寶肆無忌憚的向前跑。   在洗澡前，我向孩子千叮嚀萬囑咐，洗過澡後只做靜態活動，
諸如玩積木、拼拼圖、看書等，就是不准跑或跳的劇烈活動，
可不願在出門前，又得為他們的滿頭大汗搞得自己焦頭爛額，
在大人看來是約法三章的事，在孩子心中是凡有規則必有例外。    

前菜，生菜沙拉與水果沙拉，二選一。

－《品田牧場》餐敘－

   經過幾番履勸不聽與口沫潢飛的工夫，順理成章的，
伴隨惱羞成怒的氣焰，我，獅子大開口，喊出震天價響的吼叫聲，
「全部都給我站住。」理所當然，沈浸在遊戲想像世界裡的孩子，
怎麼可能聽得見我的河東獅吼，若有，也會選擇充耳不聞。
千呼萬喚，依然起不了任何作用，只好祭出殺手諫，
「我要開始數了。」我提出警告，無動於衷的孩子，繼續追著，
「1......」，我數了，他們，繼續跑著，「2......」，我往下數，
他們嘻鬧依舊，就在開口準備數出3的那一剎那，
不敢拿自己的自由活動開玩笑，他們只好腳踩煞車以此明志。   眼看著時間在與兩個小傢伙纏鬥的過程中一分一秒地消逝，
撇見時鐘，早已過了預計出門的五點十分，
在外子催促孩子坐定穿鞋的同時，我拎起放在外出包的毛巾，
輪流在孩子冒出汗滴的背上東擦西搓，玩得不亦樂乎的小寶，
三番兩次推開我為她擦汗的手，向我推三阻四，
原本從心底的火山冒出來的騰騰熱氣，在外子三言兩語的安慰，
才稍事冷卻不到半晌，卻因為小寶阻撓再三的動作，
火山終於抵擋不住熊熊火氣，爆發了，頓時岩漿全都傾流而下。    

主菜，三風味豬排。
 

－《品田牧場》餐敘－

   「再不快點，乾脆爸爸和哥哥去，你和媽媽留在家好了！」
話才脫口而出，隨即傳來一陣稀稀疏疏的抽咽聲，
小寶哇哇大哭了起來，哭成淚人兒的她，抿起嘴嘟嚷著討抱抱，
還不時學著大寶哀求的語氣，「我不要媽媽生氣嘛！」
「那你就乖乖坐著讓我為妳擦汗，不要像毛毛蟲似的扭來扭去。」   或許是火山冒出的火氣衝昏了頭，惹起急性子的老毛病，
我邊說邊使勁拉起小寶的上衣，努力擦汗的當頭，
力道似乎過猛了，一不小心，勒緊了脖子，擦痛了背，
這會兒，她哭得更大聲了，我哄得急，她哭得兇。
外子見狀，再這麼死纏爛打下去，可真是沒完沒了，
於是，一把抱起哭得梨花帶淚的小寶，直往門口衝去，
不管小寶如何哭喊媽媽抱抱，外子只管緊緊抱住她，
為的是給我喘息的時間，拾起背包，關鎖門窗，整裝待發。   為了配合我們，小寶只好勉為其難按捺住想玩的衝動。
因為急著赴約，我剝奪了小寶自己穿好鞋子的步調。
為了配合我們，小寶犧牲了與她最愛的氣球交心的時間。
因為心煩意亂，外子剝奪了小寶在我身上溫存撒嬌的機會。
為了配合我們，小寶拖著不適的身體成全了履行約定的事。
因為燃眉之急，我們忘記小寶白天臉色慘白噁心嘔吐的事。    

只能吃便當稀飯的小寶，
瞧見服務生阿姨送來的滿桌子好吃菜色，
指著水果沙拉，她柔聲細語的問，
媽媽，我可以吃這個嗎？

－《品田牧場》餐敘－
－小寶的話　愛家出品－

   大部分身為父母的人應該曾經經歷過這樣的情況，
當你要求孩子做他們已經熟能生巧的事，
尤其是在你趕著出門或事情忙得應接不暇時，倏地，
他們的身手，笨了，蠢了，停滯不動，甚或弄巧成拙了。   「哥哥，散落一地的甲蟲，請統統帶牠們回家好嗎？」
上了一整天課的外子有氣無力，語氣帶點不耐與萎靡，
提醒著幾分鐘前信誓旦旦答應要收好甲蟲，
下一分秒鐘卻沈浸於海底世界的大寶，他，不是唱反調，
不是耍賴，是他太專注了，是他正在享受控制自我幻想的步調。   「等你收好，再來看影片好了。」外子把決定權交給大寶，
想看影片，得先收好甲蟲，大寶心裡明白，不收，什麼也別想看，
衝著外子手中握有可以催促大寶加緊腳步的把柄，大寶一定會收，
只是時間遲早的問題，端視他何時從幻想中抽離出來，以及，
他是否能符合外子心中希望他能在他所冀望的時間內收好甲蟲。   「我的兜蟲呢？」在客廳與飯廳來回踱步了好幾圈，
大寶就是遍尋不著心愛的長戢大兜蟲，我坐在飯廳地板上，
正在幫小寶收拾善後，把她一本一本從書架上撥下來的繪本，
教她有條不紊的，書背朝前，右手握書，左手推開架上的書，
把書一本一本再度放進書與書之間的空隙中。
這時，心急如焚的大寶匆忙的跑來我跟前，倉皇的問，
「媽媽，我的兜蟲不見了。」他有點抽搐嗚咽的說。
「你仔細找過了嗎？」「嗯，我都找過了，就是找不到。」
「媽媽，它是不是在跟我玩躲貓貓啊！？」大寶忐忑不安。    

甜點，奶酪與抹茶冰淇淋，二選一。
哇，冰淇淋看起來好好吃哦！
媽媽，我可以吃嗎？

－《品田牧場》餐敘－
－小寶的話　愛家出品－

   「甲蟲怎麼還在地上，再給你十秒鐘時間，沒收好，就不看了。」
洗好澡從浴室走出來的外子如是說，不明究理，黑白不分，
他，帶了壓力，因為擠不出符合學校標準的國科會計畫，
他，帶了情緒，因為老早就想坐在案前修改稿期將近的論文了。
他認為是大寶的拖泥帶水，耽誤他心中盤算好的時間表，
但，他卻怎麼也沒料想到，在孩子心中，也有屬於他們的時間表，
只是，為了配合我們的這一張，他們的那一張經常捨棄不用罷了。   如果，將心中的時間表擱置一旁，我們放慢腳步，問問孩子，
聽聽他們的心聲，瞭解他們專屬自己獨一無二的時間行程表，
依循上面排定的時間，或許，孩子就可以按照自己的步調，
完成一切交待他要做的事，他應該做的事，以及他想做的事。   不久，大寶在沙發上，找到了大兜蟲，他破涕為笑了，
他依自己的步調，心無旁騖，做好了他想和他應該做的事。   或許，我們可以學習《神奇畫具箱》裡佳美的哥哥，不堅持己見，
不上緊發條，他，讓出自己事先計畫好的時間表，
給佳美以自己的步調與處事方式，執行不是她計畫中的事，
他們兄妹得到的是，發現的樂趣，探索的驚喜，與意外的學習收穫。    

附餐飲料，水果茶與咖啡，二選一。

－《品田牧場》餐敘－

   －這是林明子《神奇畫具箱》故事內容的起頭－   佳美的哥哥有一個畫具箱和一本素描簿。
畫具箱裡裝著調色盤、水彩筆和好多好多漂亮的顏料。
每次哥哥畫畫的時候，佳美都在旁邊纏著他說：「我也要畫嘛！」
「不行！」哥哥總是很神氣的這樣回答。
有一天，佳美又吵著說：「我也要畫嘛！」   「不行！不行！這是我最寶貝的神奇畫具箱。」
哥哥說著就把箱子關了起來。
「可是，我也想用神奇畫具畫畫啊！」佳美緊抓著畫具箱不放。
「真拿你沒辦法。」
哥哥終於放手，把裝滿了水彩顏料的畫具箱借給佳美。   佳美打開調色盤，把顏料擠在上面 。「來點兒藍色！」
哥哥邊走邊叮嚀她說：「記得用完關上箱子唷。」
「來點兒黃色！」哥哥回頭又加上一句：「不可以用太多顏料唷。」
佳美又說：「再來點兒紅色！」這時候，哥哥已經走遠了。   叭答、叭答、叭答......
佳美用心的一筆一筆把顏色塗在素描簿上。藍色、黃色、紅色。 
刷刷、唧噢－
顏色一層又一層的混合著、重疊著......   結果變成了不知道是什麼色彩的色彩了。
這時候，哥哥正好追球追到佳美旁邊。
「哎呀呀！你簡直畫成一團泥巴了！」「我還沒畫完呢。」
佳美知道哥哥每次畫完都會去洗木桶和調色盤，所以她也起身去找水。   她提著乾淨的水回來的時候，看見一條蛇，
嘴裡叼著紅色顏料，咻咻的正往林子那邊爬去。
「喂！等一等！不可以！那是我哥哥的東西！」
佳美急急忙忙追著那條蛇。   「你跑到哪兒去了？把我哥哥的水彩還來啦！」
佳美走進林子，跨過草叢，撥開樹枝，走進了葉堆，
她正要跨過樹根......「啊！－」   佳美看到那支紅色的顏料了。還有藍色的、黃色的、綠色的！
一支支顏料的蓋子都已經打開。
不只是蛇在這兒，還有松鼠、小老鼠、烏鴉，大家都來畫畫了。
佳美看得目瞪口呆。這時，小熊和狐狸也各自叼著畫具箱、
素描簿和水桶，加入大家。   佳美突然從樹後面跳出來。窸窸窣窣，窸窸窣窣......
烏鴉飛走了，松鼠、老鼠、蛇、狐狸、小熊，
一下子都逃得無影無蹤，只有一隻尺蠖，
正用一根小小的樹枝，蘸著紅色顏料，繼續在樹葉上畫畫。   「尺蠖先生，你在畫什麼？要不要別的顏色？我還有好多耶。」
佳美動手把顏料擠在調色盤上，對尺蠖說：
「你想用什麼就用什麼，沒關係。你看這黃綠色怎麼樣？
紫色、橘色也不錯。」尺蠖慢吞吞的把身體一伸一縮，
來到調色盤旁邊取顏料。水色......粉紅......
佳美把顏料一支支拿出來，統統擠在調色盤上。   不知道什麼時候，松鼠搖著尾巴從樹叢後面跳出來。
接著，老鼠、小蛇、烏鴉、狐狸和小熊也都回來了。
連原來不在的兔子、麻雀也來參加。   佳美撕開素描簿，把紙分給大家。於是，所有的動物都畫了起來。   佳美也跟大家一起畫。窸窸唰唰，沙沙沙沙。
林子裡一片寂靜，只聽到畫畫的聲音。
再就是嗶哩叭啦、嗶哩叭啦......那是松鼠和蜥蝪在搬運顏料呢。   「佳美－」突然間，從遠處傳來哥哥的喊聲，
是哥哥在找佳美呢！動物們拿著自己的圖畫，都躲了起來。
咔沙！咔沙！咔沙！哥哥的腳步聲越來越近。   「我找了你好久！你一個人躲在這裡做什麼？」
哥哥撥開樹葉，走到佳美的身邊。
佳美拿出自己的圖畫說：「哥！你看！」   「哇，好棒啊！真的是神奇畫具箱耶！」連哥哥看了都嚇一大跳。   －這是林明子《神奇畫具箱》故事內容的結尾－   每個人的時間表，可以依據個別的喜好與需求，
將一整天的時間分隔成好幾個固定和非固定的區塊，
如用餐時間、洗澡時間、睡覺時間、玩耍時間等，是屬於固定區塊，
而跳脫這個區塊的就是非固定區塊，即彈性區塊，當有人串門子時，
要把時間挪出來給突如其來造訪的朋友，就屬這個時間區塊。   生活不會是一成不變的，在我們執行固定時間區塊裡的任務時，
往往就是發生突發狀況的最佳時機，為了讓任務能順利進行，
第一種折衷作法，就是將原本要在固定時間區塊執行的任務，
挪到非固定區塊的時間裡再執行，而另外一種的折衷方法，
就是按照原定計畫，任務仍舊執行不誤，變化與計畫同時並進，
不過，換來的可能是不彰的執行效果，甚或不良的人際關係。   外子在大寶的固定時間區塊裡，要求他做非固定時間區塊裡的事，
看影片，為的就是他想執行自認為原本是固定時間區塊裡的研究時間，
為了配合孩子，順理成章的搬移到非固定時間的區塊裡了。
一個要堅守崗位，一個要轉換跑道，雙方意見不合，當然有所碰撞，
火花更是少不了，在事與願違情急之下，原本單純的轉換一下念頭，
把各自在固定時間要執行的事挪到非固定時間時再執行的作法，
就能解決的問題，卻引來不必要的外在衝突與內在的罪惡感。
理所當然，整件事的主導權是在外子身上，稚幼的大寶懵懂依舊，
外子的以身作則，有彈性的悠遊在固定與非固定時區塊之間，
看在大寶眼裡，感受在他心裡，那是他最佳模仿與學習的對象，
因為他學到在不犧牲想做的事的情況下，做他應該做和要做的事。   通常，處於無所事事狀態下的孩子，最是讓大人傷透腦筋了，
尤其是和不熟識孩子的人與會，或是在孩子不感興趣的場合下。
如果，孩子是一個善體人意，懂得等待的人，萬事就不用愁了，
但是，身為父母的人心知肚明，這樣天生麗質的孩子並不多，
大部分的孩子還是得仰賴父母後天對於「等待哲學」的培育與教養。   當才滿兩歲的大寶想找我玩，正好我在曬衣服時，我會說：
「我很想跟你玩耶，不過你得等我把籃子裡的衣服全都曬好。」
頭幾回，大寶對這樣的回答抱持嗤之以鼻的態度，
他一定覺得我是個善變的人，兩歲以前，每次他想跟我玩的時候，
無論多忙多累，我一定會暫時停下手邊的工作，與他奉陪到底，
為的就是要滿足孩子有人隨侍在側的安全感，與撒嬌依賴的心。
有時，等我話一說完，如果今天心情晴，他會等著我摸完他的頭，
然後心滿意足的走出陽台，到客廳裡自個兒玩起甲蟲王者爭霸戰，
耐心等待；如果今天心情晦暗不明時，他會哭天搶地，
用力拉址我的手，甚或故意搗蛋，先是將曬衣架上的衣服胡拉瞎扯，
然後在地上踩踏一番，為他的等不了而抗議，他就是要我的現在。   如今，大寶長大，是家裡的老大，我也長大，是兩個孩子的媽，
我與大寶生命中出現的那一個人，她，不僅改變我們的生活，
更改變了我們之間相處的模式，他，不再獨自擁有我，
他，得學會與她共享我，他，得遵循凡事都有先後順序的規則。   起先不習慣改變已經維持兩年現狀的他，經常與小寶爭風吃醋，
以生活常規的退化，引起我對他關注的目光，我明白，
他的異狀其來有自，來自於我對學步兒小寶的緊迫釘人，
因此，為了減少焦慮的來源，更為了紓解積壓內心已久的不平，
我儘量分配孩子等量的固定時間區塊，給予等量的肌膚之親，
當然，就連等量的「等待哲學」的磨練更是不可或缺。   訓練大寶以跪姿擦地已經有好一段時日，技熟能巧了，
但是，就是性子急了點，或許是貪玩之心使然，總是敷衍塞責，
鬼畫符似的胡亂東抹西擦，曾經來訪的同事見狀，
就擦地這件事表態，以一個三歲兒來說，能朝同一個方向，
有規律的前後移動身體或跪或伕著擦地，算是難能可貴的了。   其實，從大寶一開始的排斥擦地，到現在一叫就馬上動作，
兩者天差地別的改變，的確令人覺得慶幸，不過，
就是少了自動自發主動幫忙的精神，我向同事表明立場。 
在一次偶然等待的過程中，一句隨口說出的話，挑起一顆願意的心，
那是大寶第一次表現他願意主動幫忙的心，不矯作，不勉強。   因雜事纏身煩事纏心，並未呼喚大寶一起幫忙擦地的我，
逕自從書房、臥室、走廊和遊戲房，一股腦的擦到客廳，
正在看書的大寶，似乎是聯想到與卡通泰山有關的對話內容，
咚咚咚咚地跑來找我，他問：「可不可以請你拿著卡娜阿姨？」
（註：卡娜阿姨是電影泰山裡撫養泰山長大成人的大猩猩）
「現在可能沒辦法，因為媽媽正在認真的擦地。」我邊擦邊回答。
「媽媽，你為什麼要認真的擦地？」大寶頂著一個大問號問。
「這樣，黏在地板上的灰塵細菌才能被我擦得乾乾淨淨清潔溜溜。」
「擦得乾乾淨淨清潔溜溜會怎麼樣呢？」大寶邊重覆我說的語詞，
邊笑著如是問。於是，我反問他：「如果你的身體洗得乾乾淨淨，
清潔溜溜，你會覺得怎麼樣呢？」「嗯，我會覺得香香的，很舒服。」
「那你覺得會怎麼樣？」「嗯，覺得很乾淨，很舒服。」
「為了要讓地板覺得舒服乾淨，所以媽媽要認真的擦仔細的擦，
你可以先自己玩或找妹妹陪你玩，等媽媽擦好地再陪你玩。」
「媽媽，我也來幫地板擦身體好了，灰塵細菌和地板說再見囉！」   在我告訴大寶要等一下的時候，他，學習等待，他，磨練耐心，
他，同時，更學會了察言觀色，體貼別人，還有，樂於助人的心。    

餐後，我與同事談天說地，
坐在一旁等待返家的大寶，
正在看同事從圖書館借來的英文繪本。

－《品田牧場》餐敘－

   與同事餐敘那一天，在品田牧場吃飽喝足，等待服務生上甜點的空檔，
就無所事事的大寶而言，那會是一段漫長且坐立難安的煎熬時光，
所以，出門前，我向大寶耳提面命，這場餐敘媽媽早已期待以久，
見見以前的同事，聊聊過往的事蹟，我希望他在不吵不鬧的情況下，
讓我能如願以償，如果願意配合而且也做到了，我可以應允一個要求，
出乎我意料，他的要求竟是，「我想帶閃電麥坤一起去，」如此簡單。   或許是我們聊得太過天花亂墜，如痴如醉了，
著實忽略了足足玩那輛車約莫一個半小時的大寶，變不出花樣來，
他開始如坐針氈，身體裡的無聊蟲準備要故態復萌了，
拿起桌上用來磨黑白芝麻粒的磨杵棒，朝著桌面東敲西打，
我趕緊制止他引人注目的破壞行為，同時提醒他和我的約法三章。
所幸，一位知道孩子有看書習慣的同事，拿出從圖書館借來的書，
讓我們多出了幾十分鐘的閒聊時刻，給了孩子無窮盡的探索能量。   呂奎希雷奎斯的《鬆餅生日會》，是一本談論等待哲學的繪本，
書中的主角可蕾如果想要在奶奶生日當天可以順利吃到鬆餅，
她必須學會等待，等待爸爸的到來，等待時光的流逝，
等待學會觀察，學會體會，學會伴隨等待而來的樂趣－樂在等待。   －這是《鬆餅生日會》故事內容的起頭－   今天是奶奶的生日，她準備在兒童農場慶祝。
可蕾和媽媽已經到了，爸爸晚一點才會來，他們要一起吃鬆餅。   可蕾看到露天咖啡座，興奮的說：「我要吃東西。」
「不行，你得等爸爸。」奶奶說：「他來了我們才吃鬆餅。」   可蕾抱著小兔子輕輕摸。「爸爸來了嗎？」她問。
「再等一下下。」奶奶回答：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾餵山羊吃青草。「爸爸來了嗎？」她又問。
「快了。」媽媽說：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾看著牛的大眼睛。「爸爸到了沒？」她又問。
「還沒，不過快了。」媽媽說：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾撒玉米粒給雞吃。「爸爸等一下就來了，」
她說：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾盪秋千，越盪越高。「爸爸怎麼還不來？」她又問。
「再忍耐一下。」媽媽說：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾爬到攀爬架上。「看得好遠喔，」
她說：「可是我沒看到爸爸。」
「別急，小乖乖，你很快就會見到他。」
奶奶說：「然後我們就吃鬆餅。」   可蕾滑下溜滑梯。「爸爸來了。」她興奮的跑過去。
「爸爸，爸爸！」她高興的大聲叫：「我們來吃鬆餅！」   「生日快樂。」爸爸說著，親了奶奶一下。
「謝謝。」奶奶說：「現在我們去吃鬆餅吧！來！可蕾。」   「咦！可蕾呢？」媽媽問。
「剛剛還在這裡呀！會不會跑到遊戲場去？」   可蕾不在遊戲場。「真奇怪，」爸爸有點生氣的說：
「會跑去哪裡？」「是啊！她一直吵著要吃鬆餅呢！」
奶奶說：「來，說不定去看雞了。」   可蕾沒和雞在一起。「噢！」媽媽開始擔心了。
「希望她不會跑太遠。」「說不定去抱小兔子了。」奶奶說。   可是可蕾沒有和小兔子在一起，也沒有去找山羊。
媽媽哭了，大聲叫：「可蕾！可蕾！」
「這樣不行。」奶奶說：「我們報警吧！」   奶奶、媽媽和爸爸準備到餐廳打電話，卻看到可蕾坐在露天咖啡座上。
「現在我們來吃鬆餅吧！」她笑得好開心喔！   －這是《鬆餅生日會》故事內容的結尾－   

配合孩子的時間表，我等待。
配合我的時間表，孩子等待。
等待，是包容的開端。
等待，是體貼的過程。
等待，是學習的獲得。
等待，是歡喜的收場。

－《品田牧場》餐敘－

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Seven Blind MIce（七隻瞎老鼠）是一本改編自印度民間故事的英文繪本！

(中國插畫家楊志成寫的字畫的圖)

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這要怎麼摺啊，我怎麼摺都摺不好，它還是會皺皺的，請教我好不好？
這要怎麼擦啊，我怎麼擦都擦不好，它還是會髒髒的，請教我好不好？
這要怎麼組啊，我怎麼組都組不好，它還是會掉下來，請教我好不好？
這要怎麼拼啊，我怎麼拼都拼不好，它還是接不起來，請教我好不好？

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