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08/30/2009 台中豐樂雕塑公園
PO了捨不得一文，聽見不少聲音，有些安慰，有些同情，再有些是放手吧。
同事均均聽聞勛上幼稚園的事，從話筒的另一端傳來簡潔急促的聲音，聽的出來她非常驚訝。依然處在與勛難捨難分的情緒裡，心想，或許找人聊聊或能找出問題癥結，藉以抒緩心情的同時，打算平常心看待孩子的成長過程。
一向認同我的教養方式，也抱以順其自然的態度，均均不認為勛該上中班，甚至沒有上幼稚園的必要。電話中她說，為什麼勛現在要上幼稚園？我以為你不打算讓他上呢？（詳情請看孩子來上媽媽的班一文）
初衷，會隨著時間的流逝而愈來愈平淡而模糊不清。找時間，我回溯那篇文，才開始涓涓滴滴的找回當初的信念與堅持。既然如此，長時間的朝夕相處，我又何必因為孩子的不適應，以及自己的分離焦慮而耿耿於懷，那是理所當然，必然會發生的事。
我該做的，均均建議，也是我和外子最後決定的，放慢腳步。給予孩子足夠的時間與空間，做好心理準備。我們和勛達成共識，午餐過後會接他回家睡覺，等到他和班上同學熟稔，或自己願意主動嘗試的時候，再回復到上整天的課。
之後的幾天，不再扳著臉孔，不再反覆追問是否上學的事，勛每天都是開開心心起床，開開心心玩耍，開開心心用餐，開開心心許願，許的是自己開開心心過每一天的願望，最後也是開開心心的睡著結束他開開心心的一整天。
將來，我們希望，當年老不良於行，孩子打拼事業也分身乏術無法好好提供良好的照顧品質，到了他們商討之後決定送我們去養老院的那個時候，也能給予我們充分的時間與空間，做好心理準備，午餐過後接我們回家睡覺，等到我們和院裡的醫護人員與老人熟稔，或自己願意積極主動配合的時候，再開始一整天，接著是一整個星期，然後是一整個月......，之後再放手吧。
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