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08/01/2009 親師座談會

 
  今天的親師座談會,賜給孩子與人友善互動的開端。

  

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08/01/2009 親師座談會

  
  八月一日這一天,是孩子跨出自己的疆界,進入一個未知但充滿驚奇的綺麗世界。羞澀、未曾見過世面的孩子,先以拒絕的方式保護自己,抓住我的衣角,尋找熟悉的安全感。倚仗著依附的慰藉,孩子開始進行一連串試探性摸索。
 

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08/01/2009 親師座談會


  哇,這裡有甲蟲耶。ㄟˊ,有積木耶,媽媽,你陪我玩。爸爸,你看,這裡有和我們家裡一樣的甲蟲書耶。呵,你看,好大的放大鏡,喂,你變大了呢。............

 

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08/01/2009 親師座談會


  在教室,才發現,原來,要從自己的疆界跨足至另一個領土,之間的距離竟是如此接近,耗費的時間也只要幾分鐘。那距離猶如一線之隔,而那時間宛若一杯咖啡的煮沸,極短,極快,卻滿室生香。

 

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08/01/2009 親師座談會
 

  不得不稱許孩子的適應能力,學校舉辦的活動與帶班老師其實功不可沒。闖關中,各個關卡的小天使是引導孩子與家長認識校園的關鍵角色。 

 

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08/01/2009 親師座談會


  失去鞋子的鞋櫃天使楚楚可憐的央求孩子,在各班的鞋櫃裡為她找出遭惡魔奪走的一雙鞋子......

 

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08/01/2009 親師座談會


  音樂小天使在音樂教室裡與孩子玩著打節拍的韻律,在短時間內,成效顯著的培養彼此間的動感與默契...... 

 

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08/01/2009 親師座談會


  藝術,孩子不擅長、不排斥的領域,隨著藝術小天使的一舉一動,每個孩子畫出屬於自己的色彩......

 

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08/01/2009 親師座談會


  沙子,身藏其中的寶物,在沙坑小天使一聲令下,一只箱子上頭擠滿六顆小圓黑頭,你推我擠的爭先恐後,就為那一顆假裝是寶物的乒乓球,險些反目成仇......

 

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08/01/2009 親師座談會

 
  不知不覺中,孩子與我們認識了鞋櫃位置和穿脫禮儀,音樂教室和藝術教室就各在穿堂兩側,走出藝術教室,沿路經過鞋櫃,拐彎,是那座狹長的沙坑,上面鋪滿著孩子只要拾起一把就從指間滑過的細小沙粒。

 

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08/01/2009 親師座談會


  返回教室,為了與班上熟稔,兩位帶班教師也安排帶動唱活絡班級氣氛,放開父母與孩子對陌生環境的束縛,音樂搭配傳球,教師刻意安排,也讓每對親子能正色面對班上所有師生與家長,這,將會是我們未來一年要共處的人事物,要認識,更要珍惜。

 

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08/01/2009 親師座談會


  親師會活動就在孩子於操場玩耍個把分鐘之後,隨著暗下的天光,也接近尾聲了。牽起孩子的手,向兩位忙於為其它家長解惑的教師道再見,雖未見她們的回應,是太過熱切與認真了,孩子的朗聲依然無法掩蓋熙攘吵雜的聲響,但他們仍雀躍的步下階梯,口中唸著剛才自由時間發生的瑣事和突發狀況。

 

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08/01/2009 親師座談會


  媽媽,有一個小朋友吹氣球吹得好大聲哦......,爸爸,我不小心撞倒杯子了,水都流出來了......,媽媽,我喜歡A老師,還有另外一個老師......,媽媽,我喜歡那個老師啊,就是那個我拿氣球給她的那個老師啊......

 

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08/01/2009 親師座談會


  在教室裡,那在極短、極快的時間內蘊釀出來的香,飄散依舊,跟隨我們的歸途,掃過我們的身後,它繼續在空中隨風游走,傳遞給與我們邂逅的任何人、事、物。

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