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  不約而同寫圍棋,不過記得不是同一場賽事。

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  孩子的日記和我的評語。

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畫題。在圖書館看書

 

  配合「我的畢卡索-不按牌理出牌的畫家」和「天才畫家畢卡索」的閲讀活動,孩子分別畫出屬於他們藍色的快樂和藍色的憂鬱。雖然在畫紙上藍色的主色調並不突顯,不過創造是需要練習的。

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  配合「Ready to Start」課本,和孩子們玩顏色與形狀的活動,我説「Please draw a rectangle apple.」,孩子就在紙上畫出長方形的蘋果。

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  孩子的第一篇日記,不約而同地以昨天中午的包水餃為主要描述事件。

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   第二次上音樂課,配合大姑的行程,順道探望公婆的心情,我們和孩子一同返回清水婆家。

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  練習了幾天,兩個孩子決定輪流以電子琴和直笛,且彈且奏的方式一同演出。

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  今天臨時與大姑連繫,希望她能為孩子上音樂課。沒想到擇期不如撞日,打鐵趁熱當下説好,約在早上的十點鐘(也暫定是以後的上課時間)開始在家自學後的第一堂音樂課。

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  與好友均在電話中提及關於在家自學的評量方式。外子認為,依據教育部訂定的方針,國民小學是一切教育的基礎,要檢視孩子的基本能力,最簡單易行的方式就是返校參加考試。

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