閱讀2013年8月號的大家說英語的同時，偶然找出了去年9月份的同系列英語雜誌，約略瀏覽，發現孩子第一天的課程內容（當時依據孩子的程度並未選擇這個單元作為教材）與這一期的8月12和13日單元的內容相關。於是，藉由溫故知新，不僅充分利用了過期的學習雜誌，增加孩子練習聽說的機會之餘，也使他們在這個單元聽說與讀的能力更加紮實。

 

 

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