面紙盒立體作品,藉助了從八月開始修習捏塑證書的推波助瀾下,在塗滿廣告顏料的面紙上倩可是盡情發揮了她小手捏塑的功力。冕則是在距離開學日僅剩不到兩個星期時才開始臨陣擦槍地為他心中完美的彈珠台急起直追。
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為養成孩子自動自發,並妥善安排時間的好習慣(其實是要避免自己與外子淪為孩子口中管家婆和管家公的下場),因此設計了一張孩子的暑假計畫表。
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為因應翌日的期末考,未有寫評量習慣的冕要求外子出考題測驗他複習的成果。
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雨中即景
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雖然參加此次班級聯誼會的家庭並不如以往踴躍,又適逢梅雨季節,不過地點選在妮可花園而濃縮成小型的餐敘,卻能提供給孩子開心玩樂,家長悠閒聊天的安心舒適環境。
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在"心情的花朵"學習單裡,倩分享她遇見各種情況的心情以及表達的方式或宣洩的管道。去宜蘭很開心,害怕時會躲在棉被,討厭寫功課,難過時想哭,生氣時渴望有人安慰。High的時候會跳來跳去,生氣的時候打抱枕出氣,會告訴媽媽自己好害怕,會想跟娃娃訴說難過的心情,當討厭一個人的時候,乾脆不理她(他)。
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倩閱"我媽媽"後的學習單。母親節將至,幼稚天真的孩子總在這段時間,不時地顯露他們感恩的心,與體貼的舉止。
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倩周二生活課的作品
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配合著詩,冕繪出想像的模樣。
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倩的學習單
今天兩個孩子隨同校車與全班同學,一起前往台中文心森林公園參觀由紙風車設置的台灣動物昆蟲創意展。雖然天氣陰鬱,玩得快活的他們放學後可是嘴巴停不了地分享身歷其中的種種樂事。
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