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06/10/2010 說屈原的故事  

 

  今天,勛學校舉辦親子包粽活動,倩與我,如同上次的校外活動,樹的寫生,熱情參與,且付出未曾包粽的我綿薄之力,為恐龍班的孩子說關於粽子節的由來。------06/10/2010

 

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06/10/2010 提問

 

  前些時日,得知自己是粽子寶寶(即端午節當天出生)的倩,便總是一再反覆要我形容她是如何急著從我的懷裡溜出來,原來是聞到滿屋的粽葉香,而急著想吃粽子的有趣經過。拎著要唸給孩子聽的精裝書本,甫跨過校門,倩踏著愉悅的腳步,懷抱著雀躍心情之餘,陪我走上樓梯,在端午節即將來臨的時刻仍不忘提及她是粽子寶寶這個令她感到榮耀的事實。

 

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06/10/2010 專注

 

  昨日臨時賦予的責任,其實倍感惶恐,許多不曾為一群小朋友唸書了,能接受何等程度的閱讀方式與閱讀內容,我一無所知。僅能仰賴在家為孩子唸的經驗為基礎,加入我想給小朋友的語言刺激與增長的知識,擷取了"中國童話"裡的"汨羅江畔的詩人",也揭開此次包粽活動的序幕。

 

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06/10/2010 相親相愛

 

  雖說是臨為受命,卻也樂於與小朋友和家長們分享端午節留給後世子孫的訓示與教育意義。如屈原所表現的,做一名臣子,就應該要盡本分,時時想著國事,何止不該耽於吃喝玩樂,更不能同流合污,如此有失身份,不如跳入江裡餵魚算了。也因為屈原的執著與有志不得伸,終於在農曆五月五日投江自盡,成為讓人永垂千古的愛國詩人。

 

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06/10/2010 粽葉的聞嗅,有人說像中藥味,勛說像粽子味

 

  一則唸故事,一則主要是為學粽子的包法而來,聽說今天現身的家長中有幾位是包粽經驗老道的熟手,還盼望自己也能與班上的小朋友一樣滿載而歸。說是給孩子包粽,事實上,傳承端午節的意義與維繫傳統更勝於包粽本身。現代人多以忙碌或不擅於為由,推辭包粽的辛勤工作,轉而求助於坊間的現成方便粽。當然,為滿足現代人追求多變的味蕾,各形各色的粽子推陳出新,甚至顛覆傳統,創作不少膾炙人口的另類品項,卻也踰越歷史典故意義愈來愈遙遠。

 

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06/10/2010 油蔥花生糯米飯

 

  難得的學習經驗,從粽葉的正反擺放,粗的在外,細的在內,填餡,摺子,與最後的綁粽,都要好好捉住其中的訣竅,那全是包好一顆粽子必須具備的功夫與手勁。據班級裡的家長經驗,今天使用的粽葉是一般常見的竹葉,與適才孩子從書裡得知的箬葉非指同一物。"汨羅江畔的詩人"故事末了提及,當時利用竹筒盛裝米飯以餵飽魚蝦好保留屈原身體的完整,其傳統現今早已改為箬葉包粽的習俗。但,班級裡的家長沒有人知道箬葉。後來,查了醫學百科才知道。

 

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06/10/2010 糯米飯的聞嗅

 

  最後,在孩子的感恩且歡送的歌聲中,為時一個半鐘頭的包粽活動圓滿落幕。瞧見一群孩子身後那一張熟悉的面龐,滿懷希望他能在午后點心時間品嚐時,從陣陣襲來的竹葉香氣中,一頭栽入啃食的當口,想起躲藏在飽滿分明的糯米與竹葉間的屈原的愛國精神。

 

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06/10/2010 排隊領粽葉

 

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06/10/2010 填餡。倩

 

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06/10/2010 滿滿的

 

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06/10/2010 摺子

 

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06/10/2010 填餡。勛

 

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06/10/2010 綁粽

 

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06/10/2010 一群努力綁粽的媽媽

 

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06/10/2010 好多粽

 

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06/10/2010 感恩與歡送

 

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06/10/2010 倩也湊熱鬧

 

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06/10/2010 滿足的成就

 

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06/10/2010 認真品嚐,好好懷念吧,孩子們!

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