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10/09/2009 勛。扮鬼?機器人?野獸?超人? 

 

  這是A老師為勛所做的定期觀察記錄表,本週觀察的領域是數學認知。------10/13/2009

 

評量項目:

  1. 能唱數1-60。評量結果有四:尚未發展,已發展,發展良好,成熟。A老師為勛勾選的是尚未發展。

  2. 能辨識10以內數詞的先後順序。評量結果有四:尚未發展,已發展,發展良好,成熟。A老師為勛勾選的是已發展。

  3. 能具成熟一對一概念如能點算物1-20而不跳數。評量結果一樣有四。A老師為勛勾選的是已發展。

 

老師的分享與建議(重新詮釋):

 

  勛在數學認知上學習良好,已經認識1-10的數字,在唱數上也可以數到60以上,雖然中途需要老師提醒,不過他仍然能跟上其他同學數數的步調。今天玩遊戲時,當勛丟出兩位數的數字時,他會先說前面的數字,接著說後面的數字,可見他熟悉1-9這九個數字。相信爸爸媽媽在家教導有方,老師也會多給予勛表現與學習的機會,以保持學習的高度熱忱。

 

以下是老師的註解:

 

  最近或許是勛感冒的緣故,白天時,經常跟老師說他想睡覺,午休時,也睡得格外的熟,因此,這兩天勛都會賴床,不過老師能體諒他可能晚上沒睡好,都會多讓他睡十分鐘。但是,當他一起床,看見其他同學已經在喝水時,他就會慌張的哭著說,他忘記起床,沒有和同學一起喝水(我想:覺得很急吧?!)。老師在一旁安撫他的情緒,同時發現勛愈來愈懂得表達自己的情緒。明白自己哭泣時話是說的不清不楚,因此他會很快擦乾眼淚再重新表達他的想法,有時也會主動尋求老師或同學的幫忙。他真的進步很,相信在學習方面,勛也會逐漸專心投入於課程中。這幾天勛都是自己走上階梯進教室,真的很厲害!

 

  看到A老師觀察與記錄的這麼鉅細靡遺,我終於可以放下心來了。A老師,謝謝你,勛的進步,花了不少心思與精力的我,也看在眼裡。

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