▲這位唱作俱佳的姐姐正在說「白雲麵包」的故事

  閱讀歡樂派~哈書總動員,是財團法人社教文化基金會主辦,由書香關懷協會承辦的「世界書香日」活動,活動地點是在台中市經國綠園道上,採自由參加不過有些活動要事先報名,活動內容完全免費。

▲繪本展示區:來自小朋友的創作
  
  有關「世界書香日」(World Book Day)的由來,根據書香關懷協會網站上的資料,四月二十三日這一天是英國大文豪莎士比亞與西班牙著名文學大師塞凡提斯逝世的日子,也是多位著名作家的誕辰,因此,特別訂這一天為「版權日」,也成為一個象徵世界文學的日子。

  其於西方文學的象徵,聯合國教科文組織(UNESCO)訂定每年的四月二十三日為「世界讀書及版權日」(World Book And Copyright Day),並且藉由各成員國的學校、圖書館、出版社及其他非利組織,協助提倡閱讀活動,以重拾世人的閱讀興趣與著作權的重視,從此,四月二十三日便成為全球愛書人的節日。

  據說,「世界書香日」的前身「書香日」有一個「聖喬治屠龍紀念日」的浪漫傳說,有興趣的朋友可以自行前往書香關懷協會的網站一探究竟。

 

▲親子繪本DIY:由台中市信義國小策畫指導

  在「哈書總動員」活動現場,主辦單位舉辦了不少與書本相關的活動,親子繪本DIY是其中一項最受現場小朋友歡迎的活動之一。這個活動是採預約制,必須在活動開始的前幾天事先報名,總共開放的名額是100名。直到活動開始的前一日,我們才得知這個深具意義的書香活動即將在第二天登場,雖然錯過了報名的時間,不過在現場仍舊可以欣賞許多小朋友與父母一同精心製作的繪本,以彌補心中的遺珠之憾。


▲信義國小校長在書香現場熱心指導小朋友製作繪本

  不過,仔細看了擺放在桌上的製作方法,不禁心生僥倖,幸好沒報上名,因為光是要看懂製作繪本的方法就要花上不少時間,更遑論要和兩個到處走馬看花的孩子一起正襟危坐的待在原地製作繪本了,可得要折騰好一番功夫。


▲彩繪哈書袋:由變色龍全方位美術主導

  彩繪哈書袋的活動也是採事先預約制,不過,幸運的是,正當我們詢問得知孩子不能參與這項讓他們興致高昂的活動而顯得落寞不悅時,站在外子身旁的一名婦人主動遞給我們一張號碼牌,同時表示只要有這張號碼牌,就可以讓孩子順利玩彩繪哈書袋的活動,她希望孩子能玩的開心,轉身離開的時候她這麼說。

  沒想到,好人無所不在。


▲一位阿嬤的喜悅與驕傲

  排在我們前面製作彩繪哈書袋的對象是一位小妹妹和她的母親,看她一絲不苟的動作,與心思細膩的完成哈書袋的神情,我忍不住趁著因移動位置而手忙腳亂之際趕緊拿起相機按下快門,沒想到被眼尖的阿嬤發現了,原本以為她會賞我一個白眼,始料未及的是她竟然大方的拉著孫子一起入鏡,她喜形於色的說,要不要再拍一張?一位阿嬤對孫子的表現,那一股無限喜悅與驕傲之情全都寫在臉上。

 

▲正在彩繪哈書袋的大寶

  彩繪哈書袋所需要的材料很簡單,除了主角壓克力顏料以外,大部分都是可以從生活中俯拾皆是的物品。利用筷子、海棉、和橡皮筋的組合,就可以製作一支好用又方便的筆刷;將牛皮紙袋剪成長方形條,就可以充當用完即丟的調色盤,免去清洗上的麻煩;在塑膠資料夾上刻出圖案,就可以作為此次彩繪哈書袋的模板了。

  材料都準備好了,接下來就只靠「點」的動作了。

 

▲輪到小寶彩繪哈書袋

  礙於一張號碼牌只能彩繪一個哈書袋的規定,而我們又希望兩個孩子都能夠一起參與這項有趣的活動,於是大小寶便以接力的方式,合力完成了這個屬於他們共同回憶的哈書袋。
 

▲大小寶的哈書袋

  大小寶的哈書袋看起來有模有樣,很有專業的水平,難道是孩子天賦異稟?其實這都要歸功於變色龍全方位美術設計的模板,模板上細緻的玫瑰花圖案使正在發育階段的孩子能夠在利用筆刷「點」出顏色的過程中,訓練他們手部肌肉的協調動作,同時培養諸如配色、調色等的藝術能力,以及磨練耐心與恆心的品格力。

  在大寶「點」顏色的動作進行到一半,協助我們彩繪哈書袋製作活動的工作人員提醒我們大寶漸漸沒耐性了,從他一開始的慢條斯理到後來的急救章,都可以看的出來大寶原本的興緻勃勃已經隨著反覆枯躁的動作而興緻缺缺了。雖然不能因此論定大寶是個沒耐心或沒恆心的人(只要有鍬形蟲和獨角仙,他可以玩一整個下午),不過大寶的手部肌肉協調動作的確有待加強與訓練,小寶也是。

  所以,哈書總動員活動結束的第二天,根據當天彩繪哈書袋使用的材料,我和孩子打鐵趁熱的利用家裡現成的物品,玩起紙上彩繪的遊戲,欲知詳情請參閱「紙上彩繪」這篇文章。

 

▲說故事時間

  除了書香趣味闖關、親子繪本DIY、和彩繪哈書袋之外,社教文化基金會也安排了一些可以陶治性情的表演活動,有學校樂團的演奏,有陶笛的吹奏演出,其中以說故事時間最受孩子青睞。台上的兩位大姐姐說的是黑珍珠與彩虹(應該是彩虹吧?!)的故事,這是一個有關至死不渝的友情故事。


▲孩子認真融入故事情節中

  黑珍珠是一隻小蝌蚪,彩虹是一隻毛毛蟲,它們是很要好的朋友,經常在水池邊一起玩耍聊天,因為有彼此的陪伴,兩隻小生物每天都過著無憂無慮的日子。直到有一天,一隻青蛙坐在一面荷葉上,看到一隻蝴蝶從身邊飛過,它以迅雷不及掩耳的速度伸出舌頭,馬上抓到那隻蝴蝶便一口吞進肚子裡了。

  不知是那一段的故事內容逗的鮮少有機會聽別人說故事的大寶哈哈大笑,而小寶卻仍然一本正經的端坐在位置上聽的入神。


▲大寶開始裝模作樣了

  後來彩虹的努力掙扎求生才使得黑珍珠恍然大悟,原來吞到肚子裡的那隻蝴蝶是它以前的玩伴,彩虹。於是,黑珍珠趕緊將彩虹從嘴裡吐了出來,不僅挽回了彩虹的生命,也找回了青蛙與蝴蝶彼此之間深厚的情誼。

  對於動物的蛻變有基本概念的大寶在返家的途中說,蝌蚪變成青蛙,那黑珍珠變成綠珍珠了。說的真好,我回應。心繫蝴蝶彩虹的安危,小寶頻頻追問,彩虹怎麼了?為什麼黑珍珠要吃掉彩虹啊?大寶的「青蛙本來就會吃蝴蝶
」的論點惹的小寶一路上悶悶不樂。  


▲小寶起而仿效

  回到家,不捨小寶忐忑不安的模樣,於是我安慰她,黑珍珠不會吃掉彩虹,因為他們是好朋友。小寶反問我想再確認一次,黑珍珠不會吃掉彩虹的嗎?我點了點頭,同時見她露出了微笑。

  第一次參加動手DIY與舞台表演的戶外活動,孩子對許多事情都感到新鮮有趣,雖然過程中狀況百出,不過卻是收穫豐碩且歡喜收場。當天晚上,用餐的時候,在餐桌上我隨口詢問了孩子參與哈書活動的感想與想再參與的意願,大寶說,我還想再聽一次黑珍珠和彩虹的故事。小寶說,我好想再去一次哈書總動員哦!

  聽到孩子的殷切企盼,我想,「哈書總動員」達到目的了。有空就哈書吧!

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