關於三年級寫作的事,晚間撥電話給好友均,曾經教授過國小中年級學生的她,給了不少建議與想法。


  除了提及就三年級的程度,一個學期頂多會撰寫四篇,最多也不會超過五篇的文章,均也與我分享使用便利貼靈活運用於心智圖的好方法。此時,正好是冕的國語課程進入第二單元主題"生活的智慧"裡的第二課課文"有點黏又不會太黏",將內心的想法充分表達安排並化成簡單的片段之餘,也讓孩子有機會學以致用,妥善運用了前人的創意發明,也為它創造了另一種用途。


  取一張紙,中間擺上主題,依此主題延伸相關的想法或事件。每想到一個想法,或一個事件,便以關鍵字的方式,書寫在便利貼上,並黏貼在主題周圍。事實上,不將關鍵字直接謄寫在主題周圍而是以便利貼取代,主要是為方便孩子根據其經常天外飛來一筆的思緒,有彈性地,且不麻煩地(省去許多不必要的擦擦寫寫),可以隨時改變想法或事件的組織順序。


  雖然尚未實際派上用場,但,對寫字一向不怎麼有耐性的冕來說,或許,會是個減少我們彼此之間僅僅是為了要寫好一篇文章而可能引起的衝突的,好方法。

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