11/08/2009 小林煎餅。吊鐘燒
平常,泡泡和吊鐘燒是沒關係的,有的話,也在於聯繫今日人際間彼此的互動。
11/08/2009 中庭。勛和倩
從不擅吹泡泡到愛吹泡泡,其間的轉變過程是自然而然的,不是經常練習,或強求而來的。我聯想起做麵包的事,給予麵團潮濕溫暖的環境與足夠的時間,它才能成長茁壯。以前,以為自己是新手媽媽,許多書本或電視上傳遞關於教養的金科玉律我經常奉為圭臬。
一個孩子,無論男孩女孩,從胎兒到學齡兒童,專家列出每個階段所有可能發展的項目與細節,內容非常鉅細靡遺,看得出,這樣的內容目的是獲取媽媽們的青睞,認同,而每個家庭都有各個不同程度發展的孩子。
11/08/2009 中庭。勛嘟嘴
從吹泡泡中,我領悟孩子的成長,雖然不能否認的需要書籍或專家意見的參閱或輔佐,但,面對不同的情境,當時的生心理狀態,孩子的個性,與之互動的人事物等都會左右一個孩子的行為與態度。存在孩子身體裡的變數不是幼小的他們能夠掌握與控制的,除了父母,家人,朋友的協助,加一點發酵劑,有時就是必須由他們去親身經歷,體驗,才能逐漸內化為自己處理人事物的能力。
11/08/2009 中庭。勛裝傻
勛漸漸長大,面對許多衝突,危機時,以情緒如生氣或哭泣發洩的方式,他也經常會嘟嘴表示委屈或抗議。不小心打翻自己的泡泡罐,知道事情搞砸了,他先下手為強,嘟起嘴等我評斷。自己看著辦,是我給他的回應。
11/08/2009 中庭。倩慷慨
根據與倩互動經驗,勛旋即向倩主動求助。對於勛的行為,倩也能"耳熟能詳"的慷慨解囊,給予她的哥哥最大的援助,一整瓶的泡泡罐。
11/08/2009 中庭。倩貼心
男女有別。同一個家庭出生,養育,成長的兩個孩子,面對人事物的方式也受到屬於他們天生氣質很大的牽動。受到父母都有一顆幽默愛笑的心,兩個孩子也經常無厘頭的搞笑發瘋,甚或到不可自拔的境界,尤其是天性樂觀,主觀意識強烈的倩,有時為了阻止她不得不出言恐嚇。
11/08/2009 中庭。倩搞笑
但,孩子幽默愛笑的舉動總是使歡樂與愉快的心情結伴而來。
11/08/2009 中庭。勛和倩
祟拜哥哥,倩總是在端詳中學習與勛的互動。哥哥玩甲蟲,倩跟著玩。哥哥說東,倩走到東。哥哥吹泡泡,倩喜歡負責打破泡泡。
11/08/2009 中庭。勛專注
我不介入,那是他們的互動方式,會逐漸昇華為緊密的兄妹之倩。
11/08/2009 中庭。勛沈醉
就像孩子與父母擁有剪不斷臍帶之情,那一條看不見的臍帶是維繫我們和孩子情感的隱形線,在線上,我們認識彼此,瞭解彼此,深愛彼此。不需要書籍,不需要專家,只要時間,只要空間,只要付出,足以維繫了。
11/08/2009 中庭。勛和倩
孩子的世界,是如此廣闊深遠,身為父母是永遠無法完全探究,摸索,介入,扭轉,改變的。只要認真與孩子互動,真心付出關愛,就像輕輕咬下吊鐘燒時,初嚐第一口的外皮,清淡的甜味,順著第一口的餘蘊,歡愉的迎接第二口,不預期的奶油內餡穿過唇齒躍入舌尖,哇,香滑潤喉,齒頰芬芳。
11/08/2009 中庭。勛
看著天的孩子,再品嚐一口吊鍾燒,愛你們。
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