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我品嚐2007/12/30大寶說的話：
大寶說，媽媽，我準備了早餐請你吃，來，吃吧！
我問，你準備了哪些早餐請我吃？
大寶回答，哦，好，我數數看，
一些兩些三些，是三些早餐請你吃！
我回味他的話：
小孩經常會從大人說的語句中，找出他們認為是單位的詞，
運用在日常生活的對談，這樣的例子不勝枚舉！
只要一口渴就猛喝水的大寶，一壼水經常沒幾下功夫就見底了，
就連睡前也是如此，最近，為了要讓他擺脫睡覺尿布的束縛，
開始限制他喝水的量和次數，每當爸爸見著大寶又在猛灌水時，
就會提醒他，睡前水不要喝太多，半夜會頻尿影響睡眠品質，
大寶委屈的回應，我還想喝太多水，我想喝太多太多的水！
爸爸說的睡前水不要喝太多的太多是副詞，
大寶說的我想喝太多太多的水的太多是量詞，
大寶從爸爸說的語句中挑出他認為是單位的詞，
套用在我想喝太多太多的水的對話中，這是學會用語言的過程！
  
我品嚐2008/1/6大寶說的話：
小寶才喝完牛奶，大寶就抱小被被走進房間，
跳坐在彈簧床上，對我說，我們去客廳玩耍好嗎？
我說，好啊！他隨即接話，那要玩什麼耍呢？
  
我回味他的話：
聽完他這一句話，心裡冒出一個問號，
玩是動詞，耍是名詞，或是，玩和耍都是動詞，
還是，玩耍就是一個動詞？
玩車子，玩串珠，玩甲蟲，玩拼圖，在這裡，玩是動詞；
耍賴，耍特技，耍嘴皮子，耍花樣，在這裡，耍是動詞；
玩耍車子，玩耍串珠，玩耍甲蟲，玩耍拼圖，玩耍賴，
玩耍特技，玩耍嘴皮子，玩耍花樣，在這裡，
玩耍是一個動詞，但，我們不這麼說，如果有也鮮少，
如果把玩和耍當成是兩個動詞，和原來的意思又不同了，
而且，說的人應該大有人在，舉玩耍車子為例，
玩和耍是各自獨立的動詞，意指玩耍車子的遊戲，
可能是車子拿起來東甩西撞，或是要車子往東卻又自顧往西跑！
又舉玩耍特技為例，救國團帶團團長宣布，
待會兒我們要玩耍特技的活動，聽到這句話的團員們，
不疑有它，開始腦力激盪看要耍什麼特技！
  
我品嚐2008/1/13大寶說的話：
大寶說，媽媽，我現在是一隻披了羊皮的狼！

我說，哇，你是一隻披了羊皮的狼耶！
大寶馬上改口說，嗯，不是，我現在是披了披風的超人！
  
我回味他的話：
要孩子的想像力，就是這麼簡單，只是一件小被被，
就可以是羊皮，也可以是披風！
  
我品嚐2008/1/19大寶說的話：
大寶正準備走下床，去客廳拿蕃茄紅抱枕，
一個沒注意，在床緣跌了一跤，他拍拍小被被，
又拍拍自己，他說，這裡怎麼會有一個洞呢？
  
我回味他的話：
睡覺時尤其是午睡的時候，似乎是在半夢半醒之間，
我夢見我踩空，而我意識清楚的知道我夢見我踩空了，
因為正在睡午覺的我，右腳蹬了一下，
那一下提醒了我正在作夢，夢見一條溝渠，我想越過，
抬起右腳往前跨，沒跨到，就直接往水溝洞裡踩，腳就蹬了！
  
我品嚐2008/1/22大寶說的話：
今天帶大小寶回清水奶奶家，
看看爺爺，親親奶奶，嚐嚐米糕！
大寶和乘乘哥哥，大伯的小兒子，在客廳玩車子和鋼彈，
就在大寶把玩鋼彈時，不小心拆掉鬆開的手臂，
乘乘哥哥見狀，連忙阻止，那不可以拆開啦！
大寶好管閒事的說，哥哥，不可以加啦！
乘乘哥哥心中嘀咕，感覺莫名其妙，說了句什麼？
大寶解釋，講話不可以加啦，不然Ghost會把你抓走！
乘乘哥哥不屑的說，什麼嘛！
  
我回味他的話：
一句話中，加了啦和不加啦，說起來或讀起來的意思或許相同，
但，留給人的感受和態度卻是大異其趣，所以，
我經常對孩子們耳提面命，回話時不要在句子中加啦，
那是不尊重問話的人，更是不尊重自己的說法！
不過，孩子們還幼小，還無法體會尊重和不尊重的差別，
因此，每當大寶的啦不自覺從嘴巴裡冒出來時，
我就以Ghost會抓走他為由，以防微杜漸，改正加啦的惡習！
單看好這個字，感受是好的，加了啦之後，好變不好了！
我對大寶說，今天中午輕食一下，我們吃鮪魚三明治好不好？
大寶的背回答，好啦！他的回答給我輕率的感受不尊重的態度，
我不悅的問他，好啦，是什麼意思？我聽不懂耶！
他撿起車子轉身看我，他的表情洩露了心中的恍然大悟，
我聲如宏鐘的再次問他，今天中午吃鮪魚三明治好不好？
大寶語帶驚慌斬釘截鐵的說，好！這樣的態度和說法，好多了！
  
我品嚐2008/1/23大寶說的話：
用過晚餐，飯後水果是新鮮葡萄，趁此機會，
教大寶一則有關葡萄的順口溜，
吃葡萄不吐葡萄皮兒，不吃葡萄倒吐葡萄皮兒，
唸對了，就可以吃葡萄！
離上次唸順口溜吃葡萄，已經有好一陣子了，
最近，大寶心血來潮，把那一則順口溜拿來大作文章，
說成以下的無厘頭版本，
～吃肉不長雞眼兒，不吃肉會長雞眼兒！
～吃大便不長鞋子兒，不吃大便會長鞋子兒！
  
我回味他的話：
有一次長雞眼，貼雞眼貼時，大寶見狀問，
媽媽，那是什麼？我回答，雞眼貼！
什麼是雞眼貼，大寶再問，我解釋，
走路姿勢不正確，容易長雞眼，貼雞眼貼容易好，
至於，吃肉和雞眼的關係，我不清楚，
吃大便和長鞋子兒的關係，更是讓我摸不著頭緒，愈想愈花！
  
我品嚐2008/1/25大寶說的話：
爸爸說，你怎麼都把積木推開？
大寶回答，你怎麼大聲的講話？
  
我回味他的話：
大寶用了爸爸的句子，學了爸爸的口氣，
表達了對爸爸口氣的不滿，
提醒了我們孩子是一個和大人一樣需要受尊重的個體！
  
我品嚐2008/1/27大寶說的話：
大寶說，媽媽，我想打電話給閃電麥坤！

我說，好啊，你知道它家的電話號碼幾號嗎？
大寶回了一聲嗯，表示他知道電話號碼，接著說1號！
他拿起玩具箱裡的手機，找到數字1，用力按了幾下，
把手機掛在耳上，通了，喂，閃電麥坤，我是哥哥，
你的輪胎沒破掉耶，說完，大寶嗯了一聲說，
閃電麥坤聽不懂我說的話！
  
我回味他的話：
汽車總動員裡的賽車主角閃電麥坤一直是大寶的最愛，
只要發現車體有點刮傷或掉漆，總會讓他心情難受一個早上，
難以平復，還會反覆的對爸爸說，我想要它開心一點，
爸爸也總是平淡的說，你開心一點，他就會開心一點，
聽到這句話的大寶，也總是嘻嘻笑笑敷衍了事！
  
我品嚐2008/2/2大寶說的話：
 大寶，任何東西，都是他打死的對象，爸爸媽媽無一倖免！
～對象一家樂福
爸爸說，家樂福要到了！
大寶說，我要打死家樂福，家樂福死了，可以去別的地方了！
～對象二爸爸的生氣
爸爸說，別再哭哭啼啼了！
大寶說，我要打死爸爸生氣的樣子！
～對象三街坊鄰居的話
鄰居說，弟弟，你們要去哪裡玩？大寶沒吭一聲！
鄰居繼續說，你今天穿這件大衣看起來好帥哦！
大寶終於說話了，我要打死你看起來好帥！
～對象四狼吞虎嚥
我說，吃東西要細嚼慢嚥不要狼吞虎嚥！
大寶說，我想打死狼吞虎嚥！
～對象五我的頭
我說，你怎麼推妹妹呢，推人是不對的行為！
大寶說，因為我還不夠高，不能打死媽媽的頭！
  
我回味他的話：
 只要是大寶不想看到聽到或感受到的任何事物或情緒，
他都會以打死那件事物或那種感覺的方式，讓它消失，
他以為，只要打死，不能動了，就會消失不見，
就像他想打死我的頭一樣，頭不見了，嘴也沒了，
自然就聽不到我的叨叨唸唸了！
  
我品嚐2008/2/8大寶說的話：
 大寶刷完牙，走出浴室，走進房間，跳上彈簧床，
躺在床上，摸著他的小被被，等待爸爸鋪蚊帳，
他轉頭斜眼看了我一眼，他說，謝謝媽媽準備這麼好吃的晚安！
我沒反應，以為我沒聽見，又重複說一次，
謝謝媽媽準備這麼好吃的晚餐，我回神答，不客氣！
蚊帳鋪好了，爸爸說，晚安，接著關燈，
大寶說，晚安，我說，晚安，小寶說，晚安！
  
  
我回味他的話：
看天花板，看兩眼發呆的大寶，看左翻右滾的小寶，
我想，大寶是說，謝謝媽媽鋪好床，可以舒服睡好覺！ 
  
我品嚐2008/2/15大寶和小寶說的話：
走出電梯，轉個彎，直走迴廊，迎面是一幅具爭議的畫，
我和爸爸的爭議！
這幅畫，爸爸說，是山水畫，我說，是外太空畫，
白色畫象，他說，是涓涓細水，我說，是脫掉頭盔的太空人！
早上九點左右，我和坐在腳踏車安全坐椅上的小寶，
先搭電梯到一樓的迴廊等爸爸和大寶牽腳踏車下來的空檔，
小寶撇見那一幅我和爸爸爭議的畫，舉起小手指向它，問，
媽媽，那是什麼？我說，是太空人！
小寶重複我的話，太空人，再確認一次，那是什麼？
我說，是脫掉頭盔的太空人，說完這句話的當頭，
傳來爸爸和大寶出電梯，對甲蟲高談闊論的聲音，
得知我和小寶正在欣賞那一幅爭議的畫時，大寶也加入討論，
那是太空人嗎，大寶問，我當然回答，是啊！
大寶再問，太空人可以吃嗎？不可以，它是人，不能吃！
我想吃太空人，太空人要煮熟才能吃，大寶堅持要吃的說！
從頭到尾不發一語的爸爸，牽著腳踏車，走進中庭，
提醒我討論該了結了，是騎腳踏車兜風了，這時，
他轉身瞄了我一眼，操一口不太流利的台語說，
那是流水吧，看不出來是太空人！
  
我回味他們的話：
就在我回憶這段對話的前幾天，小寶又瞧見那一幅爭議畫，
她又問，那是什麼？我答，你覺得那是什麼？
她說，那是火車頭！我歪斜著頭，左端詳，右細看，
嗯，白色的車體，紅色的頭燈，倒是有幾分像火車頭！
在我端詳細看的過程中，我驚覺我的話限制了孩子的想像，
不佔任何空間位置的一句話，卻佔了內心的思考位置！
當小寶問那是什麼時，我擅自主張替她回答那是太空人，
原本可能想的就是火車頭的她，接收我給她的答案之後，
也認為那看起來像火車頭的東西就是我說的太空人，
當她再問第二次那是什麼時，我加油添醋的說，
那是脫掉頭盔的太空人，理所當然更加深小寶對那幅畫的印象！
生活中這樣佔據孩子思考力和想像力的例子，履見不鮮，
當孩子問是什麼的問題時，大人習慣直接給那就是什麼的答案，
因為直接給答案就可以堵住咄咄逼人的小嘴，
少問東問西，耳根子落得清靜，的確，少了劍拔弩張的場面，
不過，也少了探索人事物的心，更少了親子互動的天倫之樂！
還好，這次我把思考主導權還給小寶，
她給了自己表達想像的機會，
也給了我那幅畫可以是任何事物的無限想像的領會！
  
我品嚐2008/2/23大寶說的話：
 左手拿獨角仙右手拿鍬形蟲的我，
為兩隻蟲蟲行完君子之禮後，
獨角仙為佔據領土先下手為強，
朝鍬形蟲的頭部猛力撞擊，
鍬形蟲不甘示弱，
用它的兩雙大前腳狠狠的頂住獨角仙的腹部，
兩隻蟲你頂我我頂你僵持不下，無法分出勝負，
我只好以兩敗俱傷為由宣告戰鬥中止！
不滿意這場戰鬥草草結束的大寶，
跳腳說，沒有，沒有，兩敗沒有俱傷！
  
我回味他的話：
 孩子說話的時候是直接的，想事情的方式是直覺的，
在我說兩敗俱傷時，大寶回應我一句兩敗沒有俱傷，
同一件事，我們大人會說不是或沒有兩敗俱傷，
大寶不知道兩敗俱傷是一句成語，他直覺的認為，
兩敗分別指的是獨角仙和鍬形蟲，俱傷就是受傷，
如果不想要讓兩隻蟲受傷的話，就在中間加個沒有就好了！
  
 我品嚐2008/2/25大寶說的話：
 這一陣子，因瑣事纏心，胸口煩悶，躲在房裡偷哭一場，
大寶走進房間，見狀問說，媽媽，你怎麼了？
我隨口說一句，媽媽心在痛！大寶問，心撞到什麼了？
兩人靜默相覷了幾秒，大寶說話了，
沒關係，我會扮鬼臉哦，你看！
破涕為笑的我伸出雙手，我們兩人緊緊相擁！
  
  
我回味他的話：
 每當孩子喊痛的時候，作父母的都會很直接聯想，
且面露擔憂心疼的問孩子，是不是撞到什麼了，
因為撞到東西才會喊痛啊！所以，
大寶依據他累積三年的經驗，一聽見媽媽的心在痛，
他直覺反應是，一定是撞到了什麼東西才會痛，
因此，他才對我說，心撞到什麼了？！
  
我品嚐2008/3/6/大寶說的話：
 大寶玩車子玩的正高興時，爸爸拉他出門去大賣場添購必需品，
走向地下停車場的途中，大寶的嘴巴翹到不能再翹了，
他嘟嚷，我要把家樂福搬到別的地方，爸爸問，為什麼？
大寶還困在生氣的氛圍中，沒空間也沒心思容納爸爸的問題，
持續嘟嚷，我要把家樂福搬到別的地方！
  
我回味他的話：
 事後爸爸再問他，要把家樂福搬到別的地方的理由，
他說，這樣我們就找不到它了！
我記得有一次在車上，大寶看著窗外走走停停的街道，
突然轉頭向我大喊，我要把那個東西拿走，
我問，什麼東西，他語無倫次的說，那個東西，
摸不著頭緒的我，只好將車子停在路旁，先安撫他失控的情緒，
等到他慢慢恢復平靜，我再問他，為什麼要把那個東西拿走，
他心有餘悸的說，因為我不想它在那裡啊！
孩子的心思單純，孩子的動機簡單，不喜歡的人事物，
只要拿走，搬走，或打死，就以為看不見摸不著聞不到了！
我們大人會想，如果真的只要做這三個拿走搬走打死的動作，
就可以看不見，摸不著，或聞不到，所有不順眼的人事物，
那該有多好啊！
  
我品嚐2008/3/11/小寶說的話：
 愛吃白飯的小寶，可以愛吃到只要白飯，其它可以棄之不顧，
愛吃麵包的大寶，可以愛吃到只要麵包，任何蔬菜來著不拒！
為了配合兄妹倆的偏好，也要顧及爸爸的好惡，
總是要費盡心思，讓全家人都可以吃到自己想吃的主食，
如果今天的午餐主食是白飯，晚餐的主食就會是麵包或饅頭，
如果今天的午餐主食是乾麵，晚餐的主食就會是白飯或炒飯，
如果冰箱裡還有前一天的剩飯，不過量不夠全家人吃時，
就會斟酌同時滿足大小寶的個別偏好，
給小寶和爸爸吃白飯，就給大寶吃麵包或饅頭充充量，
清空冰箱的同時，也皆大歡喜！
但是，並不是事事都能盡如人意，有時，出門在外，
填飽肚子方便就好，去速食店點個兩份超值餐，
或去便利商店買三份三明治一個飯團，簡單省時又飽足！
在外面拋頭露面一整天，累攤了，也沒體力準備晚餐，
於是，回家前，繞到饅頭店買了幾個肉包和甜包子，
中午吃過三明治的小寶，一看到端上餐桌的竟然是肉包時，
一股腦兒的亂喊亂叫，我要打麵包，打麵包，打麵包，
還站起身來，朝著包子喊打，一副不打扁誓不罷休之勢！
  
我回味她的話：
 爸爸和我總是對孩子們耳提面命，不管有再好的理由，
打人就是不對的行為，倒沒想過打包子是孩子可能會做的行為，
所以，當我看到小寶雙手拍打包子時，立刻抓住她的小手，
高高舉起，再重重的甩開，這下子不知是嚇到了還是弄痛了，
小寶哽咽抽嗒了起來，我太累，出手太重了，趕緊抱起她！
因年幼，不善於表達自己內心情緒的小寶，
總是以打，搶，丟，這三個動作宣洩心中的不滿和不平，
要是大寶搶走她正在玩的玩具，小寶會追著他猛打瞎打；
要是大寶玩的玩具阻礙了她玩樂的興緻，小寶會不分青紅皂白，
搶走礙眼的阻礙物，朝前方用力丟去，宣告一場爭奪戰開打了，
最後落得的下場是，面壁思過三分鐘！
為了減少歷史重演的機率，我在禁止行為這項家規裡，
多了一條打人或打吃的東西都是不對的行為，
原本打算規定只要和打有關就是不對的行為，就可以高枕無憂，
但是，就在提筆準備下筆時，一個詞兒在我腦門裡盪來盪去，
打鼓，是不對的行為嗎？
當然不是，是玩樂器的行為，我的經驗告訴我，
我放下筆，走向餐桌，挪開桌上小寶看了一半的書，
踢開地上大寶玩了一半的串珠，坐上地板，再仔細往下推敲，
打球，是球員和愛打球的人的行為，
打氣，是球迷和腳踏車車店老闆的行為，
打扮，是當小姐的行為，打掃，是當媽媽桑的行為，
打折，是撿便宜的行為，打烊，是停止撿便宜的行為，
打針，是當護士的行為，打雷，是當雷公公的行為，
打果汁，是當媽媽和果汁店老闆的行為，
打電話，是當訊息傳達者的行為，
打聽，是當訊息接收者的行為，....................................
生活中太多打了，實在無法以一打打翻所有的打！
  
我品嚐2008/3/31/大寶說的話：
小寶因沒把看過的書放回書架上，被爸爸禁止做任何事，
直到把書歸原位為止，就在爸爸看電視新聞的空檔，
小寶一手拿起大寶正在把玩的黏土，
一瞑大一寸的大寶長大了，當起了管家公，
他見狀大叫，不行，妹妹你不可以玩黏土，書還沒收好啊！
  
我回味他的話：
好樣的，兒子，做得好！
  
我品嚐2008/4/1/大寶說的話：
為杜絕大寶吃飯就作嘔的陋習，爸爸和我傷透了腦筋，
動之以情，說之以理，誘之以利，脅之以力，他還是無動於衷！
爸爸說，哥哥，吃飯的時候要細嚼慢嚥，先用湯匙舀一小口，
放進嘴裡，嚼的細細碎碎，再吞進肚子裡！
大寶耍賴說，啊，我不會自己舀一小口，我不會自己控制啊！
爸爸抓起大寶的手說，我示範給你看，就這樣舀一小口就行了！
大寶依樣畫葫蘆，舀一小口飯起來，放進嘴裡，這時，
爸爸和我四目相視，不置一詞，
心裡保佑那一小口能順利進到肚子，但是，他還是故態復萌，
作嘔了，伴隨著帶有食物殘渣發酵氣味的打嗝聲！
  
我回味他的話：
凡是遇上吃飯這件事，再怎麼小口的飯，大寶就是嘔聲不斷，
還總是藉口說自己不知道如何舀一小口的飯！
然而，只要是遇上吃麵包這件事，再怎麼大口的麵包，
盡往嘴裡塞，嘔都不嘔一聲，吃的乾淨俐落，不著痕跡，
說我自己吃就可以了取代了我不會自己控制的話，
連說四聲嗯嗯嗯嗯的美味聲取代了連吐四聲ㄡㄡㄡㄡ的作嘔聲！
  
 我品嚐2008/4/5/大寶說的話：
今天是清明節，告訴大小寶是慎終追遠的日子，
依鄉鎮的習俗，午飯時要DIY包潤餅吃，
看見一張營業用鐵製的桌子上，
擺滿了清水奶奶和大嫂花了一個上午炒的料，
有紅蘿蔔絲，洋蔥絲，碎韮菜，炒蒜苗，煎蛋皮，
炒豆干絲，煎香腸，豬肉鬆，雞腿凍，不勝枚舉，
還有花生粉和糖粉，奶奶說，少了這兩味，就不算吃潤餅了！
樓下大人忙，樓上小孩更忙！
瞧見大寶在客廳裡東張西望，乘乘哥哥跑出客廳，
沒多久，只見他手上捧一個大箱子，裡頭裝的是各式各樣的車，
不消說，大寶肯定欣喜若狂，一輛車接一輛車，從箱子拿出來，
整齊擺放在地上，仔仔細細，從頭到尾，端詳一遍，
是不是有他沒見過或玩過的車，大約排了兩大排的車陣之後，
轉身準備繼續拿下一輛車時，大寶發現一個不是車子的東西，
它有頭，有眼睛，有尾巴，有鯺足，有噴氣孔，
他喃喃自語的說，它是鯨魚嗎？媽媽，你看，哥哥有鯨魚耶！
我假裝興奮拉開嗓門說，是啊，真的耶！
大寶指一指鯨魚的嘴巴，問我，這是它的牙齒嗎？
我說，看起來像是牙齒也像是鯨鬚片！
那它是齒鯨嗎，大寶接著問，我說，可能是齒鯨也可能是鬚鯨！
我喜歡叫它齒鯨，他竊笑著，右手的拇指和食指輕輕扶住齒鯨！
所以，我繼續說，它是一隻長有牙齒的鯨魚囉！
嗯，大寶想套用我的話回應，它是一隻長有鯨魚的牙齒！
  
我回味他的話：
從普遍的同中，找到一個獨特的異，用心把玩，耐人尋味，
尋出理論的味，實際的味，感情的味，理智的味，人情的味，
即便只是一隻小到不起眼的齒鯨，仍舊可以尋出知識的味！
  
我品嚐2008/4/8/大寶說的話：
大寶最近迷上看鯨魚和說鯨魚話這兩檔事，
閒著沒事就要爸爸和我學說鯨魚話，
心血來潮的時候又巴著我們解釋齒鯨鬚鯨和座頭鯨的差異，
他總愛發表把多莉和馬林吞下肚的是鬚鯨不是藍鯨的言詞，
我喜歡叫把多莉和馬吞下去的是鬚鯨不是藍鯨，大寶扭捏的說！
  
我回味他的話：
說他強詞奪理，還不到那個地步，說他固執己見，倒也還好，
只是大寶有他自己對周遭事物獨特的見解和堅持的理由！
  
我品嚐2008/4/18/大寶說的話：
午覺醒來，我拾起被小寶當作巧克力打算請小熊吃的搖控器，
搜尋台中頻道，收看空中英語教室，睡眼惺忪的大小寶，
總是臉面恍惚，神情呆滯的奉陪到節目高唱片尾曲結束，
孩子們聽不聽懂空中英語教室的內容，並不重要，
其實，有些不仔細用力聽我還真是聽得霧煞煞，
重要的是，那是聽好玩的，聽感覺的，聽興趣的，
我把這段播放空中英語教室的時間，當作起床歌，
提醒大小寶該起床，太陽公公要曬屁股了！
看完這段話的人，會懷疑，將近傍晚，太陽才要曬屁股，
因為孩子們睡午覺的房間，面西，正臨西曬的絕佳位置，
窗簾緊湊，冷氣機冷風助吹，倒還覺得房間舒爽宜人，
若是關掉冷機，拉開窗簾，那刺眼螫人皮膚的光線逼進房間，
一路從腳底襲上臉頰，襲進鼓漲的腦袋裡，滾燙悶熱猛冒汗！
這天，大寶午睡睡的糊里糊塗，還亂七八糟，
醒來的位置正好是我平常抱生起床氣的小寶坐的位置，
爸爸一拉開窗簾，一道光線從縫隙間穿出，
照在大寶的右腳小腿肚上，見此狀他大喊，光線是我的，
爸爸潑他一頭冷水，光線是大家的，是全世界的，
南極北極赤道，太陽在哪裡，光線就在那裡！
  
我回味他的話：
任何孩子想佔為己有的東西，只要聲稱是我的，
他們就佔有了那些東西，姑且不論有無形體，聲音，或花樣！
大小寶搶玩認為是自己的玩具的玩具時，各有擁護的理由，
碰巧的是，他們的理由全是一個樣，就是那是我的！
媽媽，大寶跑進廚房怨聲載道，妹妹搶走我的64號車，
爸爸，小寶拉扯爸爸的右手大呼小叫，哥哥拿走我的小紅，
這齣都是我的在作祟的戲碼，
總是在爸爸正埋頭苦思擠不出什麼論文頭緒時上演！
  
我品嚐2008/4/19/大寶說的話：
大寶喜歡模擬汽車總動員劇情裡的撞車情節，
一會兒把車子高高舉起再重重往下摔，
一會兒手拿兩輛車子原地打轉，玩你撞我我撞你的把戲！

大寶說，呵呵呵呵，戴諾可是我的！
話一說完，52號車碰撞28號車，28號掉落地板上，
發出鏗鏗鏗的響聲，大寶叫嚷，啊，一敗俱傷了！
他隨即又拿起紅色的閃電麥坤，從他頭的高度用力往下摔，
結果，三輛車同時掉落在地上，發出悽厲的慘叫聲，
這時，大寶又叫嚷了，哇，三敗俱傷了！
  
我回味他的話：
孩子使用語言是沒有界限的，愛怎麼說就怎麼說，
丟給他們一個句子，他們可以造出更多有變化的句子，
這些有變化的句子，可能是天馬行空造出來的，
可能是應天時地利人和造出來的，也可能是不加思索造出來的！
大寶的一敗俱傷和三敗俱傷就是應天時地利人和造出來的，
我禁不住高舉雙手，鼓掌拍手叫好，好在哪？好在用的貼切啊！
  
我品嚐2008/5/10/大寶說的話：
 
我力氣還不夠高，我要把64號車放在高高的地方！
  
  
我回味他的話：
 大寶的經驗告訴他，只要把東西放在高處，
其他人尤其是妹妹看不到，自然就不會去拿那樣東西了！ 
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