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  週三中午,從學校後門接走勛後,以直搗黃龍之勢,我們直奔豐原區的葫蘆墩文文化中心,參與一場早在一個月前就已進行的活動,"動畫導師,你來做看看。"------10/20/2011

 

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  雖然其他人或家庭就在老師結束播放此次主題黏土動畫的相關影片後,拾起畫紙和蠟筆隨即投入地如火如荼,我們的啟蒙時間才正要開始。不過,教授老師給予我們心理建設,即便如此,我們還是有辦法跟得上大夥兒的腳步,只要擁有初步概念,並按步就班,再加上老師撥空的額外指導,然,最重要的是,老師補充,要能夠樂在其中。

 

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  在等待上課之前,與勛在文化中心前廣場的樹蔭下野餐,乘著午時有溫暖的太陽點綴的秋風涼意,簡單的肉包子,蔥花捲,切好的柿子水果丁,以及優酪乳,輕鬆打發了母子倆的剛好可以飽足的胃。勛很享受如此愜意的一餐,品著肉包子裡筍丁的脆口和豬肉的鮮嫩,他也不時轉頭查看位於四點鐘辺方向的一對父母和其一對子女大聲喧嘩嘻鬧著。餐後,先早於我進入中心裡的兒童室,勛取出聯絡簿和本子開始寫作業,我則走近服務台領取日前於兩廳院售票系統預購的雜技兒童劇觀賞門票。

 

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  閱過幾本書,時鐘終於嘀答地來到午后二點鐘,也開始了我與孩子的黏土動畫初體驗。大致有些概念,勛著手繪製一張背景圖,是一棵很粗大的樹木,他說那是鍬形蟲的巢穴......,一面畫一面分享他心中勾勒的動畫片段,......有一隻瓢蟲闖入鍬形蟲的地盤,為此他們打起架來,但,打著打著,不多久,他們卻成了無話不談的好朋友。

 

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  由於此次主題是平面黏土創作,亦即是利用數位相機由上往下拍的方式呈現孩子在背景圖上的想像,因此捏出來的角色若過於立體,拍攝的立體效果並不彰顯,那麼刻意讓角色立體化就不具任何意義了,老師這麼提醒著。不過,這次上課的學習內容是為下一堂課充分暖身,因為啊,下一次,不再是讓角色"躺"著拍攝,而是"站"著了,也就是即將進入立體黏土動畫創作的領域。

 

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  終於到了成果拍攝的時候,為了著重於角色的連續且順暢的動作,移動角色的步伐必須要慢也要小,否則最後的動畫成果會看起來不連續,或太突然,所以老師一面提醒勛動作要輕要小,一面笑著說,動畫創作不僅發揮創意,也是培養小朋友細心與耐心的最好活動之一。我想(點頭如搗蒜),也是培養媽媽忍受孩子如坐針氈缺乏耐心的最佳親子活動呀!

 

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  又是另一週了。承接著上星期黏土角色平面創作積累的經驗,此次的動畫導演活動,正式進入令人期待的立體黏土動畫製作與拍攝。觀賞幾部瘋影動畫工作室製作的立體偶動畫影片,建立了孩子與陪同的父母基礎概念後,便從紙上構圖的前置作業開始一連串的準備功夫。

 

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  雖然場景和角色有別於上一回,此次場景在沙漠,主角則是仙人掌和一條大蛇,但故事內容卻有其雷同之處,都是一方或因著衝突或因著看不順眼而對另一方展開攻擊。不過,從拍攝角度由平面轉成立體,孩子投入的程度並不亞於首次接觸黏土動畫時的新鮮感呢! 

 

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