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▲前面四個問題大寶輕鬆的迎刃而解，但是，到第五個問題時卻「卡」住了。
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▲現在就讓我們從第一個問題開始抽絲剝繭。首先，我拿出第一張挑戰圖卡，讓大寶依樣畫葫蘆的將三位小丑拼組出與圖卡一模一樣的姿勢。這一題，對大寶而言，顯然是大材小用，沒三兩下功夫就完成了。
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▲接下來，我喜恣恣的拿出第二張挑戰圖卡。心裡會感到高興是因為這一組早在兩年前從網路上購得，名為「小丑二十四變」的益智玩具，到今天為止，一直以來都是扮演著木槌的角色，總是被孩子拿來敲敲打打，或是充當棒球棒，或是麥克風。我試圖教導孩子正確的玩法，孩子卻毫無興趣，無料，在今天的無意之間，意外的發現原來孩子的隨興摸索是為未來的成就作準備。
同樣，只稍幾秒鐘的時間，大寶輕鬆的過關斬將，第二個問題順利挑戰成功。在此約略說明一下挑戰圖卡的用途，總共有二十四張圖卡（「小丑二十四變」名稱的由來），每一張圖卡都有正反兩面，正面是問題，背面是解答（如上圖），目的是要解決問題，給孩子看的當然是正面的部分。至於什麼時候給孩子看背面的解答，我認為不需要，既然是要培養孩子解決問題的能力，那麼當孩子遇到困難時應該鼓勵他們想辦法解決，而不是一味仰賴問題的解答，何況，問題的答案往往不止一個。
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▲到了第三張挑戰圖卡，隨著難度增加，大寶成功拼組出指示的小丑姿勢所花費的時間也增加了。不過，對這個時候的孩子而言，時間不是重點，重要的是藉由觀察與手部操作，讓孩子有足夠的時間培養他們的邏輯思考能力與發展他們的空間智能。待對玩法純熟了，再自我挑戰完成的時間也不遲。
接著解釋積木的結構，三個短中長積木分別有洞，可以讓小丑們自由穿過。其中，除了中和長積木中代表長的那一邊的兩個邊沒有洞（短積木是四個邊都沒有洞），以及代表寬的那一邊都是一個洞之外，中和長積木的另外兩個代表長的那一邊，都有依其長度而需要的洞數。
最簡單的分辨方式就是看三個積木上的星星數，如短積木也就是紅色積木上的一顆星星代表它兩邊的長各有一個洞，依此類推，中積木也就是黃色積木上的兩顆星星代表它兩邊的長各有兩個洞，長積木的則各有三個洞。
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▲面對第四張挑戰卡，大寶開始覺得吃力了，不過，他總算成功撐到最後。
要解決這個問題，順利擺放好每個小丑的位置，短積木的方位是致勝關鍵。若短積木上有洞口的地方朝上，那麼就必須改變短積木的位置，將沒有洞口的那一邊朝上，問題便能應刃而解了。
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▲到第五張挑戰卡時，大寶嚷嚷著說「卡住了，卡住了」。我仔細比對第一張挑戰圖卡和第五張挑戰圖卡，發現這兩張挑戰圖卡所要求要拼組出來的積木看起來的位置是一模一樣，皆呈階梯式的排列。但是，仔細觀察，有一個小丑在兩張挑戰卡裡的位置並不一樣。
因此，當大寶以拼組第一張挑戰卡的方式來拼組第五張挑戰卡裡的積木時，如將所有積木寬的那一邊朝上，即有洞的那一邊朝上，再將長小丑放進長積木，中小丑放進中積木，短小丑則放在長積木底下的洞時，「卡住了」的情況便產生了。
發現短小丑無法順利放在第五張挑戰卡的位置時，大寶首先想到的是改變短積木的擺放位置，即將沒有洞口那一邊朝上，但是於事無補，因為關鍵點是在要改變長中短小丑的位置，也就是將中小丑放在長積木裡，短小丑放在中積木裡，長積木則橫躺在中和短小丑底下。
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▲三番兩次改變小丑和紅積木的位置，短小丑依然「卡」在原地不動，大寶索性決定暫時拋開問題，抓起長小丑和紅積木當作麥克風，有模有樣的唱起歌來。
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▲結合另外一個益智玩具「魔磁三人組」（下篇待續），大寶拼組出一個「不怕沙但是怕雨水、穿了衣服的高巨人」。大寶認為積木是小丑的衣服，而沒套進積木裡的小丑是光溜溜的小丑。
遇到困境時，除了堅持到底，選擇暫時放下，再回頭時，困境便不再是困境了。
翻箱倒櫃，找出孩子起初興趣缺缺卻被放下而遺忘的玩具吧，或試試看有趣好玩的「小丑二十四變」，或許，它會成為孩子勇於面對困境的一塊基石。
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