小奇的藍絲帶【4Y6M3Y4M】－檸檬魚好Yo

　　不是賽跑，跳遠或丟球得到的藍絲帶，而是他做自己喜歡的事得到的藍絲帶。------09/21/2009

　　這樣的藍絲帶最彌足珍貴了。

　　今天是田徑運動日，是小奇最討厭的日子，因為所有的比賽項目，他沒有一個擅長。他最擅長的是畫畫，不過田徑運動日沒有這個項目。在韓老師的精神喊話之後，比賽的時間終於到了，班上所有同學都抬著自己的椅子往比賽場地走去，每張椅子後面都黏著一個信封，那是用來裝比賽贏得的絲帶。絲帶分為四種，最棒的是藍色，然後是紅色，再來是金色，最後是灰色。

　　小奇是最後離開教室，他一把抓起桌上的彩色筆，心想，也許還沒輪到他比賽的時候，他可以在信封上畫畫。因為他早猜到比賽結束後，他的信封會裝滿灰絲帶。妝點一下信封，至少看起來很漂亮。

　　比賽開始。第一項比賽是八百公尺賽跑，小奇拿帶灰絲帶。第二項比賽是跳遠，小奇得到灰絲帶。跳高時，小奇衝到欄杆前停住了，又是灰絲帶。丟壘球時，小奇的球落在灰絲帶的範圍內。

　　中場休息時，珍妮娜發現小奇畫的信封說，你的信封好漂亮。你可以幫我畫信封嗎？小奇心想，她是認真的嗎？珍妮娜接著說，我給你一枚藍絲帶。好！小奇爽快的回答。沒多久，看見珍妮娜信封上的城堡與公主，莎莉說，也幫我信封吧，那我也給你一枚藍絲帶。

　　在接下來的自由比賽項目，小奇不想參加，在兩人三腳比賽時，他幫莎莉畫信封。跳繩比賽時，他幫凱文畫信封。湯匙盛蛋比賽時，他幫娜塔莉畫信封。就連瞧不起小奇的巴斯特稱讚小奇的畫一點都不差勁時，也要求小奇為他畫一隻巨龍，小奇答應了。跳跳球比賽時，他幫巴斯特畫信封。

　　比賽結束後，小奇的信封裡竟裝滿五枚藍絲帶，雖然他明白，這些不能算是田徑運動日的藍絲帶，不過卻是他做自己喜歡的事得到的藍絲帶。

　　我喜歡這本書，勛和倩也喜歡，這幾天晚上的睡前故事非它莫屬。

　　能做自己喜歡做的事，一如看一本喜歡的書，當然是最開心不過的事，如果從中能得到別人的賞識，那會是多麼得意逍遙的事，如小奇最後躺在草地上，舔著韓老師發給他的冰棒，箇中滋味嚐起來最棒了，尤其是在自己盡了全力，也為別人加油時。

　　我記得，前一陣子，勛喜歡玩問答的遊戲，就是他問一個問題，提供三個到四個答案供猜題的人選擇，選對的人可以得到藍色棒棒糖，按照勛的說法，最輸的人，就是選的答案離真正的謎題太大的人得到的是灰色棒棒糖。這樣的概念是受到＂小奇的藍絲帶＂的影響。

　　我常想，孩子學習的過程中，我介入其中的頻率與主宰的程度，是隨著孩子的興趣而遞增，還是遞減？而驅使我介入與主宰的原因，是受制於我對孩子未來的期望，還是為了滿足自己的榮耀感與虛榮心？若是，我該檢討，是否自己的緣故使孩子無法順利延伸他們的觸角？若非，我該慶幸，孩子能在我的羽翼之下適性發展，因為做自己喜歡的事，順利得到各自的藍絲帶，屬於孩子的藍絲帶，還有屬於我的藍絲帶。　