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  老師唸讀繪本「紅公雞」引起孩子的動機,同時再次提醒曾經畫過的鳥類(火烈鳥,黑面琵鷺),而公雞是此次課程的最後一隻鳥類。

 

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  運用粉蠟筆為媒材,兩個孩子繪出屬於自己心中對於「紅公雞」的詮釋。

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