尋千生活
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  ▲度過一個驚險刺激的《海盜假期》,要回歸平淡無味的現實生活,開始覺得失落,了無生趣?誰說假期結束之後,是先甘後苦的最終結果,它也可能是自始自終都樂在其中的良性循環。見識過《海盜假期》的手製海盜船,我們何不延續兩位主角姐弟的創意,運用現有的媒材,也發想一輛會滾動的車子,坐在其中,與「閃電」和「莎莉」(電影《汽車總動員》的男女主角),一起徜徉在六十六號公路上。

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  讀完《小火車做到了》,還沈浸在玩偶的興奮與小火車成功越過山頭的喜悅中,我們趁勝追擊,運用家裡現有的材料,組合了一個能讓孩子身歷其境,真實感受「努力與成功」的火車軌道。

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  讀完「冬日的舞會」這幾天,孩子一直沈浸在昆蟲朋友勸說蜻蜓胖胖的情節中。重重敲擊桌面假裝是震天價響的敲門聲,孩子有時還會被自己製造出來的嚮聲逗的呵呵笑,一面笑一面逐一模仿昆蟲朋友們說服蜻蜓胖胖參加舞會的台詞,還一面刻意壓低下巴試圖發出極低沈的嗓音,向好心的昆蟲朋友們扯開喉嚨說,「我不要」。

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06012009輪椅標誌
原來教養是愛這麼回事

  讀過五味太郎的《兔子先生去散步》,孩子約略知道標誌代表的意義,於是第二天,去市場買菜的路上,我給了孩子尋找標誌的任務。

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  由於蚯蚓的日記這本書的文體是日記,是孩子從未接觸過的文章形式,可以帶領孩子學習將生活中經歷的大小事,藉由繪圖的方式記錄下來,如此一來,用「圖畫」來寫日記不僅可以訓練孩子的記憶力,同時也能培養他們的歸納與敘事的能力。

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咦?這是什麼?怎麼肚子是透明的?還一節節的?
咦?它吃進肚子裡的東西怎麼不見了?它大出來了嗎?
和尼莫一樣,從馬桶裡流到大海了嗎?那大海會不會臭臭的?
這是大寶看到布丁毛毛蟲完成品之後說的一番話。 

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艾瑞卡爾的圖,讓看他的書的孩子心醉神迷,
艾瑞卡爾的字,讓聽他的書的孩子開啟知識。

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