angrydragon.jpg 圖片來源:博客來書籍館

 

  只能說,那隻老是生氣來就到處搞破壞的小恐龍是勛,而那位老是說不行的媽是我。

 

  這本書,自從孩子開始表達內心的憤怒時,它便長住於家裡的書架上。對於作者能夠精彩描繪一個孩子從生氣到火冒三丈,接著大肆破壞,最後哭泣尋求安撫的情況,如此貼切生動,感到佩服與認同之餘,心裡存有一絲懷疑,莫非菲力浦古森斯(是本書的繪者,文字作者是提利羅伯埃克特)見識過我們家的勛,他那生氣攝人的模樣?!

 

  隨著年歲增長,經驗的積累,已經逐漸學會控制自己的情緒和衝動,勛不再像以前一樣,不得志或不順其意而怒火中燒時,會用力破壞周遭所有事物,包括死命湊人。他改以先抗議的吼叫一聲,如果還是不滿,再短叫幾聲,仍舊無法釋懷,會做出狀似要破壞東西的模樣,但他會hold住,hold住原本積聚在心裡那股想要奮力衝出的強大能量,經過腦裡的迴路,其中一條深溝提醒他,生氣破壞東西是於事無補的,轉而做做樣子像是抗議般的輕輕敲打或碰觸幾下。若是倩惹她生氣,他不會不經大腦死命扁她了,改以握住拳頭推她一把。其實不會痛,不過,通常倩會啼啼哭哭告哥哥一狀。畢竟,凡事好說話,打人就是不對。

 

  當勛生氣或一時衝動破壞東西時,我並不會立刻阻止他,這也是他慢慢領會光是生氣就搞破壞是不能完善的解決問題。雖然有時情緒衝上腦門致無法思考的地步,如書裡的小男孩形容的,當他生氣變成一隻恐龍的時候,"本來嘛,恐龍本來就不會思考的呀,"勛還是會拳打腳踢,一句完整的話都說不出來,但,至少等待他發完情緒和脾氣後,他會檢討,同時承認他的不是與錯誤的示範,那通常是發生在我們相互擁抱,或坐下一起閱讀一本書,或含一顆糖,或收拾殘局的時候。

 

  那個時候,我也會讚他,勛,你又長大了。

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