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12/19/2012 給老師的手製耶誕卡片    

 

  見著喜歡的事物,便是嚷嚷著想要,想買,想擁有。知其是人之常情,卻不免為著孩子真正擁有後不久卻不珍惜的態度煩擾。------12/14/2011

 

  此時心中,響起蔣勳在"生活十講"講述的一番話。艱難是一種教育,沒有艱難就沒有珍惜。

 

  身處現今的社會環境,世代轉變,承襲的觀念式微,與工作型態和性質從純樸到科技,從簡單到繁複,不若以前經由白手起家拉拔大的孩子明白攢錢的如苦含莘,如今的孩子,安居於設計精良的培室裡,所見所聞皆屬表象,實在不知人間疾苦。輕易地便陷入,街坊各家商店因應聖誕節的到來,處心操弄且刻意營造的過節氛圍,其目的絕大部分是為提升買氣而預先挖好的坑洞,孩子卻鮮少將所見所聞暫且放置,停下來思忖,節日所為而來。

 

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12/19/2012 給老師的手製耶誕卡片  

 

  為慶祝慶祝,為擁有擁有......,接下來呢?為無法如願擁有,不擇手段......預料可能無法挽回的後果,大人責無旁貸。

 

  時至今日,存心,即使孩子的苦苦哀求最後變本加厲地轉為哭天搶地,我仍不予理會,堅持的理由是,欠缺的永遠比擁有來的美,一如"失落的一角"裡缺了一角的圓,才有機會停下腳步,細膩地欣賞環繞自己周圍的一切。然,那曾經擁有過的一角,卻使曾經擁有的事實抹去了這最美好的一切,更貶抑了那一角的存在價值。

 

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12/19/2012 給老師的手製耶誕卡片  

 

  因此,為了消減孩子想要擁有的慾望,也為安撫孩子尚無法理解的情緒,利用手作的方式,將心頭滿溢的慾望在各色各樣的紙張上,透過剪刀,打孔器,和彩筆等小工具的輔助,化作一張張小巧且賞心悅目的卡片與紙藝作品。紙張上不僅承載著過節的氣氛,也同時留下了祝福的喜悅。最後,在裝飾好的紙聖誕樹垂掛而上之後,我告訴孩子,有時距離其實是一種欣賞美的最好角度。

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