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  第一堂課:三明治手工書

 

  提早抵達的等待期間,我們觀賞了「101藝文研習班成果展」,其中包括了水墨(是由水墨淺嚐體驗班的黃健評老師指導)丶油畫丶和攝影。

 

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  原本就對手作課程感到索然無味的冕,起初難免哭喪著臉提不起勁。經過老師的解說與親師之間雙管其下的指導,冕和倩都分別在惡魔的場域,和翩翩飛舞的蝴蝶與婀娜多姿的花兒的發想之下,各有寄託,轉換哭臉為笑臉,逐漸在創作力與想像力的世界裡發現和享受奔馳的快樂。

 

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  這次課程需要熟練的剪紙技巧,冕尚且勝任,倩就顯得吃力許多。再者,鮮少在家裡玩剪紙遊戲,關於紙張以不同層層疊疊的摺疊方式,再繪以圖形(需具備紙張間不能剪斷的背景知識)的多重衝擊,尤其是倩最顯束手無策。為了累積孩子挫折忍受力的強度,輔以造成層疊的紙張連續不中斷的概念之餘,也透過老師示範在白板上各種圖案變化的模擬,重拾孩子的興趣,找回她的自信。

 

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  返回婆家嚐盡美味且小憩片刻後,再度走向「秋月」研習教室的路上,冕這個孩子發現了一個大甕。猜猜看是什麼,外子試圖邀請孩子來一場探索之旅,就在剛填飽肚皮頭昏腦脹的時候。幸而肯買帳的冕猜出䢷那個大甕的大致用途丿,可回收再利用的集雨「筒」。

 

  第二堂課:拼布面紙包

 

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  與上一堂課相較,這堂課顯得雜亂無章,未善盡手作前的解說之責,也未能提供可以參考的紙本範例。只好每做一個步驟,就得向志工人員求救。儘管如此,依舊完成了對女生而言非常實用的面紙包。最後,就在孩子呼呼大睡的路上,聽外子回憶,要他量布丶燙布丶更別說是車布了,表情流露的盡是要了他老命的尷尬。

 

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