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倩的老師昨晚與我通話,談及讓倩參加語文競賽的事。
當天在學校,老師已經向倩約略提起比賽,且徵詢她是否願意參加其中的寫字項目。倩似乎並不排斥,也點頭表示願意。從幾周以來注音符號的習寫,倩的字不僅工整,穩定,且自我要求也高,如果要參加比賽,老師建議,從第十一周孩子們開始習寫國字時,希望我能在家配合一起訓練倩的一筆一畫,除了工整,還要寫得猶如書法般,才有可能在比賽中一鳴驚人,奪得好成績。
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倩的老師昨晚與我通話,談及讓倩參加語文競賽的事。
當天在學校,老師已經向倩約略提起比賽,且徵詢她是否願意參加其中的寫字項目。倩似乎並不排斥,也點頭表示願意。從幾周以來注音符號的習寫,倩的字不僅工整,穩定,且自我要求也高,如果要參加比賽,老師建議,從第十一周孩子們開始習寫國字時,希望我能在家配合一起訓練倩的一筆一畫,除了工整,還要寫得猶如書法般,才有可能在比賽中一鳴驚人,奪得好成績。
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