圖片來源:博客來書籍館
  買這本書有一年了,孩子讀過的次數數不清了,真的是一本好書,現在終於可以撥冗邀你一起參與我和孩子們的親子共讀。


  小火車原本載送裝滿所有小朋友想要的東西,有書,有玩偶,有菠菜,有蘋果,有糖果,有牛奶,要給山那邊的乖小孩。走沒多久,輪子突然不轉了,它完全沒辦法再往前走一步。


  車上的玩偶們紛紛跳下車,開始向一輛輛路過的各式火車頭求助。第一輛來的是閃閃發亮的新型火車頭,第二輛來的是強壯的大火車頭,第三輛來的是生鏽的老火車頭,玩偶們都向它們大喊,「拜託,幫我們把火車拉到山的那一邊,好嗎?我們的火車頭壞掉了,如果你不幫我們,山那邊的小朋友就沒有玩具玩,也沒有好東西吃了!」


  各自理直氣壯的找尋藉口,可惡的是,新型火車頭和大火車頭甚至以極其高姿態的口吻鄙視小火車和玩偶們,這三輛火車頭拒絕了玩具們的請求,最後全都駛向扇形火車庫。第一輛新型火車頭說,「要我拉你們?我是載客火車頭吔!...... 要我拉你們這些東西?才不要!」第二輛強壯的大火車頭說,「我是載貨火車頭吔!......我可是非常重要的火車頭呢!才不要拉你們這些東西!」就在玩偶們垂頭喪氣時,第三輛生鏽的老火車頭出現,不過看起來又老又疲累的它卻說,「我很累了,我必須讓我疲勞的輪子休息......我不行、不行、不行了!」


  小火車好難過,玩偶玩具們都快要哭出來了。這時,玩具小丑大喊有一輛藍色小火車頭過來了,她或許會幫忙,不過那輛沒自信的藍色小火車頭卻說,「我很小,我的工作只是在調車場調動車廂,我從來沒爬過山。」


  原本打算拒絕玩偶們的藍色小火車頭看見它們眼裡的淚水,於是它鼓足勇氣,把車廂鉤到自己的身上,使勁的拖拉起來,慢慢的,火車往前進了。玩偶們破涕為笑,跳上小火車,並且大聲歡呼。一路上,藍色小火車頭一直重覆說著「我想我可以」,她往上再往上,她愈爬愈快,愈爬愈快,愈爬愈快,最後,她終於爬到山頂上了。


  玩偶和玩具們齊聲大喊萬歲,「好心的藍色小火車頭,因為妳幫了我們,城市裡的乖小孩都會很開心的!」藍色小火車頭微笑的噴著煙走下山,嘟嘟的聲音好像在說,「就知道我可以。」


  故事到此告一段落了,不過,它卻在我和孩子的心中持續發酵著。


  有如玩偶和玩具們請求火車頭幫忙一樣,孩子需要幫助的時候也會向大人尋求協助,不過,大人有時卻像閃閃發亮的新型火車頭,強壯的大火車頭,和生鏽的老火車頭,拒絕玩偶和玩具們的請求一樣,也許有事纏身,也許不屑一顧,因此漠視孩子的求救訊號而拒絕伸出援手。


  不想幫忙,或不能幫忙,就算了,也別口出穢言,何況,助人為快樂之本,這是孩子都明白的事。


  在聽見閃亮新型火車頭和強壯大火車頭對玩偶說的那幾句刺耳難聽的話,孩子的正氣凜然在此表露無遺。大寶叨唸,喂,閃亮新型火車頭,別對玩偶和小丑這麼沒禮貌。好事的小寶也發揮她的俠義精神,湊近書本對強壯大火車頭唸著,嘲笑別人是不禮貌的行為哦!


  或許父母在遇上孩子事情無法獨自完成而自暴自棄或惱怒生氣的時候,適時的停佇關心,藉由安撫的動作與鼓勵的話語,建立孩子的自信心與安全感。那麼,等下一次再遇上同樣的情況,由於經驗的累積,與父母的隨侍在側,事情一次比一次更能應刃而解的同時,也享受了孩子體悟「就知道我可以」的喜悅與感動。

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